3/6(木) ４年生 子ども玄武やすらい祭

　４年生はこれまで紫野タイム（総合的な学習の時間）に、玄武やすらい祭について学習を進めてきました。今日はその集大成。約２か月間練習を積み重ねてきた「やすらい、はなや」の掛け声、おどり、笛・鐘・太鼓の音色を響かせて、校内・校区を回りました。お天気が心配されましたが、関わるみんなの気持ちが伝わり、大きく天気が崩れることなく実施することができました。
　まずは校庭を一周します。多くの他学年の子どもたちが集まり、傘に入りました。
　そしていよいよ校区へ。たくさんの方々が外に出てくださり、満面の笑顔で温かい言葉をかけてくださいました。子どもたちも嬉しい気持ちでいっぱいになり、笑顔が広がりました。
　これまでたくさんのご指導をいただきました皆様、今日見守ってくださった地域・保護者の皆様、そして玄武神社および祭関係者の皆様、本当にありがとうございました。
　この学びは郷土愛や伝統を守る気持ちを育み、これからも心に残ることと思います。そして、後輩たちにも引き継がれていきます。今後ともよろしくお願いいたします。

3/6(木) ６年生

　毛筆書写を行いました。「平等」「伝統」「豊かな海」「希望」の中からそれぞれに選んだ言葉を書きます。字形を意識し、これまで４年間学習してきたことを思い出しながら取り組みました。

3/6(木) ５年生

　６年生の卒業をお祝いする掲示をつくりました。来月からは自分たちがスーパーリーダー。気持ちをこめて取り組んでいます。

3/6(木) あいさつ運動や昼休みのようす

　朝は本部委員会のメンバーで、あいさつ運動に取り組んでいます。よく考えて取り組んでいるからこそ、あいさつの声も大きく元気な声になっています。
　昨日は雨で外に出られなかったので、今日の休み時間は外で元気に体を動かす姿が多く見られました。メリハリは大事ですね。

3/6(木) ３組

　朝、みんなが揃っている時間に、連絡やプリント配付を行います。しっかりと内容を確認したり、配られたプリントを片付けたり。ひとつひとつ、各々のペースで丁寧に取り組んでいます。

3/6(木) ３年生

　紫野タイム（総合的な学習の時間）には、これまで学習した鞍馬口通商店街について、１年生に伝えるための相談をしました。どうすればうまく伝わるか…相手意識は大事ですね。
　図画工作科では「くぎうちゲーム」を作っています。今日はデザインしたボードに彩色しました。かわいくてカラフルな作品ができています。

3/6(木) ２年生

　テストに取り組んだり、ドリルのまとめに取り組んだりしました。よ〜く考えて…よ〜く思い出して…。２年生の学習がしっかり身につくよう、がんばっています。

3/6(木) １年生

　６年生の卒業をお祝いする飾りづくりをしました。とてもていねいに、心をこめてつくりました。
　体育科では元気にボールけりあそびをしました。声をかけあって、一生懸命ボールをおいかけました。

3/5(水) ６年生

　音楽科では、卒業式で歌う「一歩」などの歌唱を練習しました。副次的旋律のメロディーにも少しずつ慣れてきました。
　算数科では、小学校算数のまとめに入っています。友だちとアドバイスしあいながら、また一人ひとりで、それぞれの学び方で取り組んでいます。

3/5(水) ５年生

　体育科「跳び箱運動」では、これまで学習を積み重ねた成果の確認をしました。うまく技が決まったときには、拍手と歓声で盛り上がりました。照れくさいけど嬉しいですね。
　算数科「速さ」の学習では、単位が異なるときの速さの比べ方を考えました。例えば、時速○○kmと秒速○○kmでどちらが速いかを比べるようなケースです。友だちの説明を聞きながら、考えをまとめていきました。