【2年生】もっともっとまちたんけん

　生活科「もっともっとまちたんけん」の学習では、校区の気になるお店や場所にインタビューに行きました。そこで教えていただいたお店のことや商品のこと、店員さんの素敵なところについて、他の人に伝える準備を進めています。
　他の場所に行った友達や他学年、先生やおうちの人に伝えるために、インタビューしたときのメモをもとに情報を付箋に書き出して整理したり、どれを知らせるか相談したりしました。

「おすすめの商品は○○って言っていたよ。」
「○年も前からやっているんだって！」
「からあげのおいしい作り方も教えてくれたよ！」
「なんでも分かりやすく教えてくれたよ！」
「僕が話し始めるまでじっくり待ってくれて優しかったよ。」

　本当にいろんな視点からの魅力を見つけることが出来たようでした。１０分ほどで準備していた付箋が無くなるほど、どの子もたくさん書いていました。

【４年生】 ２月の和献立 〜給食時間の様子〜

　２月１８日（火）の給食は、２月の和献立の日でした。「おから」「豚肉とこんにゃくの炒め煮」「花菜のすまし汁」です。

　すまし汁の出汁を味わいながらいただきました。しっとりしたおからもおいしかったですね。

　今年度の和献立も、残すところあと１回です。

【４年生】 社会科 「国際交流のさかんな舞鶴市」

　１組の学習の様子です。

　知ったことを友だちに伝えることで、さらに自分の理解も深まりますね。

【４年生】 社会科 「国際交流のさかんな舞鶴市」

　京都市の北部にある市、「舞鶴市」について調べています。国際交流が盛んということで、どんな国とどのような交流があるのか、グループに分かれて学習しています。学んだことを他の友だちに伝えることで、学びを広げています。

　写真は２組の学習の様子です。

【４年生】 図画工作科 「コロコロガーレ」

　２組の学習の様子です。

　こちらのクラスも頑張っています！造形展をお楽しみに・・・

【４年生】 図画工作科 「コロコロガーレ」

　作品の仕上げに取りかかっています！来週の造形展で、他の学年の友だちや保護者の方々に見てもらうために、もうひと頑張りです。仕上がってから、遊んでみるのも楽しみですね。

　写真は１組の学習の様子です。

【４年生】 算数科 「直方体と立方体」

　直方体と立方体について、どんな形なのかいろいろな側面から調べています。面と面の関係、辺と辺の関係などについて、調べて気付いたことを言語化できるようにしています。

【４年生】 理科 「水のゆくえ」

　実験を通して、考えたことを確かめています。ビーカーの水が蒸発するかしないか、ラップをしたものとしていないものを見比べました。

【５年生】国語 『子ども未来科』で何をする

よりよい提案にするために、スピーチ原稿を交流し合いました。
そして、スピーチ原稿を練り直し、スピーチ練習を行いました。

【２年生】まどからこんにちは

図画工作科では、「まどからこんにちは」に取り組んでいます。
まどの周りに飾りを作ったり、オリジナルの町を作ったりしています。
友達に「どんな飾りを作ったらいいかな？」とアドバイスを聞いて作っていました。