【４年生】 理科 「水のゆくえ」

　「水のゆくえ」について学習を進めています。

　前回の「水のすがた」の学習で、水は温度が上がり沸騰すると蒸発して期待になることが分かりました。しかし、雨が降った後の運動場の水たまりもいつの間にかなくなっています。沸騰しなくても蒸発はするのか、予想を立てて実験の計画を考えました。

【４年生】 社会科 「古くから受け継がれてきた産業のさかんな宇治市」

　宇治市についての学習も、大詰めです。今日はテストの後に、今まで学習してきて分かったことや考えたことを、文章に書きまとめました。国語科での学習が生かされていますね。

【４年生】 図画工作科 「コロコロガーレ」

　２組の学習の様子です。

　「これ作るの楽しいなぁ〜！」と、楽しみながら作っています。実際にビー玉を転がして、うまく転がるか試しながら作る姿もありました。

【４年生】 図画工作科 「コロコロガーレ」

　土台が出来上がり、コースや飾り、さまざまな仕組みを考えているところです。もうすでに、子どもたちの個性が光っています。思わず「それいいアイデアやなぁ！」と唸るものも。完成をお楽しみに……

　写真は１組の学習の様子です。

【４年生】 和献立総選挙の結果が発表されました！

　２月１０日（月）の給食時間、もぐもぐ通信で「和献立総選挙」の結果が発表されました！

　１位は、７月の献立だった「鱧のこはく揚げ」「ピーマンのごま炒め」「赤だし」でした。４年生もたくさん投票していましたね！でも、他の献立も「どれにしようかな〜」「こっちも捨てがたいな〜」と、迷ってしまうくらいのおいしさでしたよね。

【５年生】委員会活動 計画委員会

計画委員会、６年生からのバトンを受け取り、学校行事の司会進行の準備をしていました。

【５年生】算数

工作用紙に円柱のてん開図をかいて、組み立てました。

【５年生】社会

自然災害は地形や気候とどのような関わりがあり、国や都道府県では、どのような防災の取組を行っているのか調べ学習を進めています。
意見を活発に発表し合うことができました。

【５年生】算数 角柱と円柱

工作用紙に三角柱のてん開図をかいて、組み立てました。

【５年生】朝の会 日直タイム

今年度の登校日は残すところ約２０日ほどとなりました。
日直タイムの内容も、本の紹介・国語の学習で学んだことについて・意見文の発表・豆知識・クイズ・なぞなぞなど、充実したものになっています。
一つ一つの時間を大切にしていきます。