【5年生】わくわくWORKLAND ９

ＷＯＲＫＬＡＮＤにある展示物等から未来社会を想像し、自身の興味がある分野において、未来にあって欲しいもの（商品）やできるようになってほしいこと（サービス）を考えて、提案書にまとめました。
様々な最新の商品に触れ、体験することで自分たちの未来を考えることができました。

【5年生】わくわくWORKLAND ８

お客様や市民のことを考えた接客を心がけていました。
最新のシステムにも触れることができました。

【5年生】わくわくWORKLAND ７

　早速、会社ごとに分かれて新規採用者研修会を受け、自己紹介を行いました。
　その後、業務体験研修が始まり、実際に仕事を始めました。しっかり話を聞いたり、常磐野小学校の友達と協力し合ったりしながら、慣れない業務や接客・提案書づくりなどでしたが、全力を尽くし、積極的に取り組む姿が見られました。

　ローソンの様子です。

【5年生】わくわくWORKLAND ６

　早速、会社ごとに分かれて新規採用者研修会を受け、自己紹介を行いました。
　その後、業務体験研修が始まり、実際に仕事を始めました。しっかり話を聞いたり、常磐野小学校の友達と協力し合ったりしながら、慣れない業務や接客・提案書づくりなどでしたが、全力を尽くし、積極的に取り組む姿が見られました。

　西利の様子です。

【5年生】わくわくWORKLAND ５

　早速、会社ごとに分かれて新規採用者研修会を受け、自己紹介を行いました。
　その後、業務体験研修が始まり、実際に仕事を始めました。しっかり話を聞いたり、常磐野小学校の友達と協力し合ったりしながら、慣れない業務や接客・提案書づくりなどでしたが、全力を尽くし、積極的に取り組む姿が見られました。

　京都新聞社の様子です。

【5年生】わくわくWORKLAND ４

　早速、会社ごとに分かれて新規採用者研修会を受け、自己紹介を行いました。
　その後、業務体験研修が始まり、実際に仕事を始めました。しっかり話を聞いたり、常磐野小学校の友達と協力し合ったりしながら、慣れない業務や接客・提案書づくりなどでしたが、全力を尽くし、積極的に取り組む姿が見られました。

　京都銀行の様子です。

【5年生】わくわくWORKLAND ３

　早速、会社ごとに分かれて新規採用者研修会を受け、自己紹介を行いました。
　その後、業務体験研修が始まり、実際に仕事を始めました。しっかり話を聞いたり、常磐野小学校の友達と協力し合ったりしながら、慣れない業務や接客・提案書づくりなどでしたが、全力を尽くし、積極的に取り組む姿が見られました。

　井筒八ッ橋本舗の様子です。

【5年生】わくわくWORKLAND ２

　早速、会社ごとに分かれて新規採用者研修会を受け、自己紹介を行いました。
　その後、業務体験研修が始まり、実際に仕事を始めました。しっかり話を聞いたり、常磐野小学校の友達と協力し合ったりしながら、慣れない業務や接客・提案書づくりなどでしたが、全力を尽くし、積極的に取り組む姿が見られました。

　市役所の様子です。

【5年生】わくわくWORKLAND １

　５年生は、社会人としての体験活動を行う「わくわくWORKLAND」の学習を、生き方探求館で行いました。
　初めの会では、探求館の職員さんから活動内容や今日のめあてなどについての説明がありました。子どもたちも話を真剣に聞いていました。

【5年生】図画工作科「消してかく」

　図画工作科では、「消してかく」の学習をしました。コンテで紙を黒くぬりこみ、消しゴムを使って消したりぬったりして、思いついたことを表しました。
　いろいろな形にしたり、力の入れ具合を加減したりしながら思い思いの作品を仕上げることができました。