2年生 図画工作

『たのしくうつして』〜かたがみをつかって〜の学習も大詰めです。

子どもたちは、楽しいと思うことから想像を広げ、型紙で形を写し終えた後、その場面をさらに想像を広げて表現活動を楽しんでいます。

1年生 算数

1年生は大きな数の学習をしています。

10の位が8で1の位が4なので「84」です。

数え棒を使って説明しながら、大きな数の構成を理解していました。

4年生 音楽

4年生の音楽の鑑賞の時間では、管弦楽組曲第2番から「ポロネーズ」を聴いて感じ取ったことを交流していました。

「音が細かい」とか「最後は大きく盛り上がっている感じがした」など、感想を出し合っていました。

3年生 理科

「磁石の不思議」を学習しています。同じ極同士を近づけると反発し、違う極同士を近づけると引き合うことを調べていました。

ひまわり学級 図画工作

カラフルアニマルを作成しています。

新聞紙で形を作り、その上に色をつけた和紙を貼り付けています。

とっても楽しそうに活動していました。

5年生 家庭科

小物づくりに取り組んでいました。

ひと針ひと針、集中して進めています。

どんな小物が出来上がるかな。

子どもたちはそれぞれのアイデアを形にしようと、一生懸命に取り組んでいました。

2年生 英語活動

ポインティング・ゲーム（指導者が言う動物の絵カードをペアの友だちと一緒に取る）を楽しんでいます。

ゲームを通して、動物の言い方とその意味を確かめながら進めていました。

2年生 国語

「こんなロボットがあったら」というテーマで話し合っています。

子どもたちの想像力にはいつも驚かされます。

「家をどこへでも移動できるようにしてくれる！」そんなロボットがあれば、どこへ行きたいのでしょうか。

部活動の様子

金曜日の部活動の様子です。
体育館では、バスケットボール部が、活動していました。
グラウンドでは、サッカー部が活動をしていました。

避難訓練をしました！

今年は阪神淡路大震災から30年が経ちました。また昨年の石川県の震災からも1年が経ちました。被災地では今なお復興が続いています。

普段の生活が一変する。あたりまえがあたりまえではない生活になる。そんな話を子どもたちにしました。

そして「備える」ことについて以下の話をしました。

天災は忘れたころにやってきます。そのために「備える」ことが大切です。備えるには「心」と「行動」の2つが重要です。

まず、「心」を備えることです。地震はいつ起こるかわかりません。心の備えができていれば、動揺することも少なくてすむでしょう。
次に、「行動」を備えることです。事前に食料品を用意したり、大きな家具が倒れないようにしたり、家族との待ち合わせ場所を話し合っておくことが大切です。

そして、一番大切なのは、大きな地震が起こった時に、自分の命を守るために考えて行動することです。これも地震に「備える」ということです。

そしていまのあたりまえが、ありがたいと思えるようにしていきましょう。