【５年生】算数 円と正多角形

円周と直径の関係について調べました。
フープを実際に転がし、フープの円周・直径を測りました。
円周は直径の3倍より長くなることがわかりました。

【５年生】算数 円と正多角形

円周と直径の関係についてより詳しく調べました。
円周測定マシーンをつくり、直径の違う輪を一回転させて進む距離を比べる活動を行うことで、どんな大きさの円でも、円周÷直径は同じ数になることに気づきました。

【５年生】ジョイントプログラム 国語・社会

１５日、ジョイントプログラム国語・社会を実施しました。
これまでの復習を行い、日ごろの成果を発揮していました。

【５年生】国語 言葉でスケッチ

目にうつるものを言葉にして伝えるとき、どのように表現するかを考えました。写真をみて観点に沿い、読み取れることを書き出しました。そして、言葉を使ってえがきだすスケッチをしました。

【５年生】理科 もののとけ方

水の中に食塩をいれるとどのようにとけるだろうか、
学習問題を立て、予想し、実験を行いました。

そして、溶けていった塩はどうなってしまったのだろうか？
どのようにしたら溶けやすいのか？
溶けていってしまった塩は取り出すことはできるのだろうか？
たくさんの疑問をもち、さらに予想しました。
これからの学習で、調べていきます。

【４年生】 総合的な学習の時間 「未来を担う梅っ子隊」

　学んできたことを３年生に発表するために、ラストスパートです！パワーポイントを仕上げて、発表練習を行っています。

【４年生】 プレジョイントプログラムテスト

　最後の教科、国語科のテストを実施しました。

　「難しかった〜！」という声や、「結構自信あるわ！早く返ってきてほしいな」という声など、様々な感想が聞かれました。今回のテストを受けて、今後の自分の学びに繋げていってほしいと思います。

【1年生】まねっこあそび

　体育科でまねっこあそびの学習をしています。グループでリーダーを決めて、リーダーがすることをまねします。リーダーはどんどん変わっていきます。いろいろな場で、「あるく」「はしる」「ころがる」「はねる」などの動きをしました。子どもたちは動きを組み合わせたり、新しく動きを考えたりして楽しく活動していました。リーダーの子は、グループのみんながまねっこできているか、様子を見ながら進んでいました。自分だけでなく、みんなで楽しむ姿が見られ、すてきでした。

【４年生】 プレジョイントプログラムテスト

　社会科のテストの様子です。学習したことを思い出しながら、一生懸命取り組むことができました。

【４年生】 算数科 「見方・考え方を深めよう（２）」

　２組の学習の様子です。

　分からない問題や難しい問題は、子どもたち同士で教え合いながら解決していました。友だちからのアドバイスで「あっ、そういうことか！」と、納得している姿が見られました。