2年生 生活

校区内にある大手筋商店街に探検に出かけた2年生。

普段は家の人と一緒に買い物に出かけることが多い子どもたちですが、今日は特別に子どもたちだけでお店に入りました。

2年生 生活

初めての経験に緊張しながらも、おすすめの商品やお店の工夫について、素朴な疑問を一生懸命質問していました。

2年生 生活

商店街の皆様には、営業中にもかかわらず子どもたちのために丁寧に対応していただき、心から感謝しています。

お店の方々は、商品の説明を詳しくしてくださったり、子どもたちの質問に親切に答えてくださったりと、温かいおもてなしをしてくださいました。

2年生 生活

この探検を通じて、子どもたちは商店街の魅力や地域のつながりを感じることができました。

また、自分たちで考えて行動する力も養うことができたと思います。

大手筋商店街の皆様、今後ともどうぞよろしくお願いします。

6年生 社会

日本橋近くの様子の資料を比べて、江戸から明治への変化について気づいたことを出し合っていました。

出し合った気づきから学習問題を作成しています。さらにその学習問題について予想を立てていました。

中学生のチャレンジ体験

1年生の教室では、中学生に本を読んでもらうという素敵な活動が行われていました。今日からチャレンジ体験で伏見中学の2年生が本校で働いてくれることになります。

1年生にとっては立派な先生のように見えたことでしょう。子どもたちはとても集中して話を聞いていました。

特に嬉しいことに、今回来てくれた5人の中学生は、本校の卒業生です。彼らが母校に戻ってきて、後輩たちに本を読んであげる姿は、とても感慨深いものがありました。

このような活動は、1年生にとって新しい学びの機会となり、中学生にとっても働くことを体験する貴重な時間です。

お互いにとって良い刺激となり、学び合うことができる素晴らしい時間になることを期待します。

2年生 図画工作

材料は、色紙や折り紙、クレヨンやマーカーなどを使って、カラフルで魅力的なすごろくを作っていました。

自分のアイデアを形にする過程で、創造力や表現力を養っています。

この活動に向けて、ご家庭から材料（箱など）を準備していただき、ありがとうございました。

おかげさまで、子どもたちの活動がより有意義なものとなりました。

2年生 図画工作

2年生の図画工作の授業で、「わくわくお話ゲーム」という単元の活動を楽しんでいました。この単元では、子どもたちが自分で考えたゲームをすごろくにするという創造的な学習です。

自分のアイデアをもとに、お話や材料から作りたいものを考えています。すごろくのマスに止まると、物語が進行したり、新しいチャレンジが発生したりするように工夫されています。

2年生 算数

2年生の算数の授業では、正方形、長方形、直角三角形に切った色紙を使って、さまざまな形づくりに取り組んでいます。

子どもたちは、自分が考えた形を友だちに見せ合いながら、楽しそうに活動しています。

このような活動を通じて、算数の面白さを実感しながら、友だちとの協力やコミュニケーションも大切にしています。

2年生 国語

「組み立てを考えてお話をつくろう」という学習を行っています。

子どもたちは、これまで学習してきた「スイミー」を思い出しながら、物語の構成について話し合っています。