6年外国語科Unit６ １

はじめに歌を歌いました。多くの子どもたちが歌えるようになってきました。

4年 古典の日

１１月１日は古典の日でした。伝統工芸の魅力について調べ、リーフレットにまとめています。昔から使い続けられている工芸品について楽しく学習していました。

４年 モノづくり殿堂・工房

　生き方探究館へ行き、モノづくりの殿堂・工房学習をしました。
　工房学習では、ローム株式会社のプログラム「光る半導体部品、LEDを使って電子工作をしよう」というテーマで，モノづくりを体験しました。回路に電流を流すことで発電する仕組みを学び、LEDが光る作品をつくりました。少しでも回路がうまくつながっていないと、上手く光らないことを体験した子は、「モノづくりは、難しい。高い技術が必要だ。」と、モノをつくり上げる大変さを実感していました。また、完成に近づいてくると面白さも感じ取れたようでした。
　殿堂学習では、自分の興味のある会社のパネルを読んだり、映像を見たり、体験したり学習する姿が見られました。今回の学習が、モノづくりに興味をもつ機会になれば嬉しいです。

５年外国語科Unit６ １

Unit6の第3時間目の学習をしました。
１.歌
２.練習
３.ペアトーク
の学習をしました。

4年 交通安全教室

交通安全教室がありました。正しい自転車の乗り方や、交通のルールについて警察官や地域の方と一緒に学習しました。これから安全に自転車を乗るために、真剣にお話を聞いていました。

４年外国語活動Unit７ ３

最後に子どもが指導者に注文をしてでパフェを作りました。各班で協力して注文しました。
子どものふりかえりから
「食材の言い方が難しかった。」
「最後のパフェ作りが楽しかった。」
「ALTの先生のカードで食材の言い方を練習して言えるようになりたい。」

4年外国語活動Unit7 ２

次にチャンツでやり取りをするときの表現の練習をしました。

4年外国語活動Unit7 1

今日からUnit7の学習に入りました。
動画を視聴して食べ物をやり取りする表現を知りました。

５年外国語科Unit6 4

子どもたちのふりかえりから
「友だちがリアクションしてくれたのでうれしかった。」
「前回に学習した表現をペアトークで使うことができた。」
「メモを見る回数が少なくなってきた。最後にはメモを見ないで言えるようになりたい。」

５年外国語科Unit6 ３

後半にはペアトークをしました。練習したことを生かして教科書のメニューを使って料理等を注文しあいました。