【6年生】社会科「江戸幕府と政治の安定」

　江戸幕府は、約260年間どのように人々をまとめていたのかについて学習しています。
幕府が、町人や百姓、身分上厳しく差別された人々に対してどのような政策を行ったのかを調べ、自分の考えを交流しました。
　友だちと交流したことで、自分の考えが深まり、有意義な学習の時間となりました。自分たちで学びをつくろうと頑張る姿が見られる6年生です。

【1年生】リレーあそびをしました

　体育科の学習でリレーあそびをしました。ルールを確かめてから、新しいチームでしました。みんなしっかりルールを守って、楽しんでいました。自分の番でないときは、友だちを応援する姿も見られました。「もっとしたかった！」「またやりたい！」という、うれしい声も聞こえてきました。

【1年生】おってたてたら

　図画工作科で「おってたてたら」の学習をしています。紙はそのままでは、立たないけれど、折ると立てることができます。折り方もいろいろあって、一度折ったり二度折ったりすると、また違ったものに見えてきます。子どもたちからは、はじめは「むずかしい〜」「立たなかった！」という声が聞こえていましたが、だんだんと「こうすればうまくいく」が広がっていきました。友だち同士で「こうするとうさぎさんになったよ」「とりさんできた〜」と話していて嬉しそうでした。続きが楽しみです。

【５年生】ヒトのたんじょう

　理科「ヒトのたんじょう」のテストに挑戦しました。テスト前に勉強した成果が出たようです。

【５年生】分数の練習問題にチャレンジ

　算数科「分数」では、練習問題に挑戦しました。通分してから計算したり、答えを約分したりすることに慣れていきました。

【４年生】 算数科 「割合」

　４年生では、整数を用いた簡単な「割合」について学習します。割合とはどういう考え方のことをいうのか、図をかくときはどのようにすればよいのか、考えています。

　今、４年２組では教育実習生の先生と一緒に学習を進めています。一生懸命な先生に、子どもたちも真剣に応えています。

【４年生】 総合的な学習の時間 「未来を担う梅っ子隊」

　１学期に調べた様々な環境問題。大切なことをたくさん学びましたが、ちょっと自分たちには遠すぎる内容でもありました。学習のゴールである「学んだことを３年生に伝える」に近づけるために、より身近な問題を探していきます。

【４年生】 こころの学習 「こころのパワーボールをみんなで考えよう」

　２組の学習の様子です。

　「本を読む」「好きな音楽をきく」「おいしいものを食べる」・・・などなど、いろいろな意見が出てきて、おもしろかったですね。

【４年生】 こころの学習 「こころのパワーボールをみんなで考えよう」

　スクールカウンセラーの先生と一緒に「こころの学習」を行いました。今回は「こころのパワーボールをみんなで考えよう」というテーマで、元気がない時、イライラした時、心が疲れた時に自分を回復させるための「パワーボール」を考えました。

　写真は１組の学習の様子です。

【４年生】 図画工作科 「言葉から色・形」

　１組の学習の様子です。