４年 国語 本のポップや帯を作ろう

夏休みに読んだ本の帯を作りました。みんなが
読みたくなるようなキャッチコピーや紹介文を
考えて書きました。書いた帯を交流し、実際に
読んでみる活動をしてみます。楽しんで読書に
取り組めるといいですね！

1年生 国語

カタカナの学習をしている1年生。

新たな学びに積極的に取り組んでいる様子がとっても微笑ましいです。

6年生 国語

新聞とニュースサイトを比較し、それぞれの活用について話し合っていました。

6年生 社会

聖徳太子はどのような政治をしたのか調べ、学習問題をつくっています。

3年生 国語

詩「わたしと小鳥とすずと」を味わう学習をしていました。

連と連の関係に着目して読みながら、連ごとにどのような様子が思い浮かぶか交流しています。

6年生 ジョイントプログラム

昨日・今日の２日間、５年生と６年生はジョイントプログラム確認テスト（国・算）に取り組んでいます。　

普段の学習成果を発揮することはできたでしょうか。

5年生 算数

四角形の特徴に目を付けて、できる三角形が合同かを調べています。

まずは、自分で考えます。その考えをグループで交流し、最後はクラスみんなで話し合っています。

3年生 国語

対話練習をしていました。

自分の好きなことを端的でわかりやすく伝える工夫をしています。

6年生 体育

5時間目は雨がやんだので走り高跳びができた6年生。
それぞれの高さにチャレンジしています。
まわりの子たちのアドバイスも的確です！

2年生 国語

新出漢字の学習をしていました。

「今まで習った漢字と似ている」「18画もある！」と、意欲的に学んでいます。