6年生 体育

5時間目は雨がやんだので走り高跳びができた6年生。
それぞれの高さにチャレンジしています。
まわりの子たちのアドバイスも的確です！

2年生 国語

新出漢字の学習をしていました。

「今まで習った漢字と似ている」「18画もある！」と、意欲的に学んでいます。

5年生 体育

雨のため出来なくなった体育の幅跳びの時間。

動画を観ながらタブレットを使う学習方法を学んでいました。

4年生 国語

夏の行事をたくさん思い出し、俳句作りに挑戦です！

５．７．５になるように文字数を思い浮かべながら考えています。

1年生 朝の時間

「最近本棚が綺麗に整頓されているけど、どうしてかな？」
「〇〇さんが揃えてくれている」
「みんなが丁寧に片付けるようになった」など、話し合っていました。

一方で、雑巾がしっかり掛けられていない写真を見て、
「これを見てどう思う？」と、担任から考える場面を与えています。

「これからどうしていくといいかな？」と、次の行動に繋げられるような言葉がけをしていました。

「雑巾はしっかりと掛けなさい」と指導するのではなく、「なんのために、どうすれば良いか考える」場を設定していました。

子どもたちからは
「次の人が使いやすいように掛ける」「次はしっかり直したい」と口々に言っています。

こういった日々の小さな「考え　判断する」時間の積み重ねが、本校が付けたい力と考えている「自己指導能力」の育成につながっていると感じました。

2年生 国語

言葉で道案内をしながら対話の学習をしています。

言葉だけで案内するのに苦労していました。

1年生 体育

遊具の使い方を理解し、正しく安全に遊ぶことを確認しています。

怖がる子もいましたが、みんなで声をかけ合いながらチャレンジしていました。

5年生 家庭科

新しく裁縫の学習に入りました。

裁縫セットを開け、教科書に書かれている名前と使い方を確認しています。

どんなものを作るのか楽しみにしているようです。

3年生 フッ化物洗口

音楽に合わせて口の中でブクブクしています。

少し苦手な子もいるようですが、しっかりフッ化物洗口をしていました。

6年生 国語

『いちばん大事なものは』という単元の学習をしていました。

これからの生活の中で「どのようなことを大切にしていきたいか」友だちに伝え合いながら考えを広げています。