7/10(水) ５年生

　情報モラル市民インストラクターの先生をお迎えし、「インターネット上に書き込みをする」ということについて考えました。動画を視聴したり、ロイロノートで意見交流をしたりして、考えを深めました。とても責任の重い、重大なことであるという意識を持つことの大切さに気付きました。またご家庭でもぜひ話題になさってください。

7/10(水) ４年生

　算数科「小数」では、『42.195』という数を通して、小数の仕組みについて考えました。
　理科では、夏になって植物の様子が春からどう変化したかを考えました。成長や開花など、多くのことに気づきました。

7/10(水) ３組

　算数科では「かたち」の学習をしました。道具を使って色々な形を表すなどの活動に取り組みました。
　また交流では、情報モラルについて考えました。とてもしっかりと振り返ることもできました。

7/10(水) ３年生

　理科では「植物はどのように育っているのだろうか」に気をつけて、花の観察をしました。
　国語科「仕事のくふう　見つけたよ」では、伝えたいことをはっきりさせて、下書きに取り組みました。

7/10(水) ２年生

　体育科では、水泳学習のふり返りを学習カードに書き込みました。
　また算数科では「１００をこえる数」の学習をしました。

7/10(水) １年生

　国語科「おむすびころりん」の学習です。お話の感じをとらえ、音読の仕方を考えました。

7/9(火) 紫草

　「紫野」の地名の由来になったともいわれる、紫草です。
　とても貴重で、絶滅危惧種でもあるそうです。
　地域の方が貸してくださいました。ありがとうございます。
　職員室前に数日間展示させていただきます。

7/9(火) ６年生

　音楽科では『ラバーズ コンチェルト』の合奏に向けてパート練習を行いました。
　図画工作科「すてきな明かり」では、ランプシェードを作っています。個性豊かで素敵な作品です。

7/9(火) ５年生

　外国語と道徳の学習の様子です。積極的に表現しようという意欲的な姿がたくさん見られます。ステキです。

7/9(火) ４年生

　紫野タイムで学習したことを、国語科で学習する新聞づくりをいかしてまとめます。教科横断的な取組です。
　毛筆書写は「左右」です。筆順や字形に気をつけて筆を進めます。