第２９回NIE全国大会京都大会で授業を公開しました！

公開授業の様子

第２９回NIE全国大会京都大会で授業を公開しました！

　８月１日、２日は、NIE（Newspaper in Education）全国大会が京都で開催されました。２日目は、２年C組の生徒たちが、本校を代表して〈「対話×デジタル」新聞を活用した文学作品の読み〉というテーマで国語科の授業を公開してくれました。夏休みではありましたが、朝から学校に集まり先生方からの激励を受けて、いざ京都経済センターへ!　　
　会場には、全国から２００名を超える参観者が集まっておられました。たくさんの方々に囲まれながらの学習活動で、緊張した人もいたかもしれませんね。最後には、班で話し合ったことを堂々と話す姿に、参観者から自然と拍手が沸き起こりました。事後の協議では、新聞のもつ様々な側面を活用して、多様な読みを追究しようとした挑戦的な授業だったという感想もいただきました。
　今回の学びを通して、新聞の良さを改めて感じた人もいるかもしれません。世の中にあふれる媒体の中から、場面に応じたものを選び、目的に合わせて活用できる力をこれからも磨いていけたらと思います。

京都府選手権大会【陸上部】

７月２７・２８日に西京極総合運動公園陸上競技場にて陸上競技部の京都府選手権大会が行われました。京都市大会を勝ち抜いた３人が参加し、自己ベストを目指して頑張りました。結果、１名が見事入賞できました。
近畿大会、全国大会には進出できませんでしたが、日ごろの練習の成果を発揮しました。
高いレベルでの試合に参加・見学し、刺激を受けることができました。
秋の大会で記録を伸ばせるようこれからも練習に励んでいこうと思います。
今後とも応援よろしくお願いします。
おもな入賞者は以下のとおりです。

K A 女子走高跳　第6位

サテライト学習最終日

サマーサテライト３日目が終わりました。今日は４名の中学チューターを加えた布陣で取り組むことができました。この経験が少しでも役に立ち、日々の学びの習慣が改善してくれればと願ってやみません。
採用試験や定期テストの真っただ中、忙しいにもかかわらず本校教育のため協力していただいた中学チューターのみなさん、ありがとうございました。夏休みが明けてからの水曜日・金曜日の学習支援も、可能な範囲でご協力のほどよろしくお願いします。みなさんも、うまくこのチューター制度を活用してください。

プロジェクタ活用研修

プロジェクタの活用に向けて、ＥＰＳＯＮの方とTeamsで接続しながら、かつようの可能性について議論をしました。忙しい中、多くの先生方が参加され、活発な議論がなされました。授業実践力を高めるため、先生方も夏休みは日々研鑽を積んでいます。夏休み明けが楽しみです。

多読【英語】

学習は捗っていますか？夏休み期間は、一人で自律して学びを続けていく必要があります。易きに流れず、計画的に生活してください。
さて、英語の多読学習は進んでいますか？8月5日からはWeek3に入ります。セルフモニタリングだけでなく、ダッシュボードの確認も行っていきましょう。3つ目の写真は、ある1年生の多読ページ数の様子（7月24日〜31日）です。ピンクの棒グラフが自分自身の活動状況を示し、黄色いラインがＭＡＸを、青いラインが平均値を表しています。ページ数のほかにも多読時間やスピードについての自分自身の推移や平均値について確認することができます。自分自身の目標設定や振り返りの参考にしてください。
また、絵本を読んだ感想について、フォーラムで発信しましょう。マニュアルにもありますが、GOALシステムで「多読」に入り右上にある「フォーラムへ」をクリックすると、感想を交流するフォーラムにつながります。
積極的に英語に触れ、夏までに培った英語感覚を忘れないようにしましょう。

サマーサテライト2日目

サテライト２日目も熱気に包まれています。学びそびれてなるものかという強い意志と手厚い先生のサポートが、がっちりとスクラムを組み、指導者からも学習者からも熱を感じます。今日は中学チューターも駆けつけてくれました。この学びこの情熱を一過性のものとせず、夏休みに主体的に、計画的継続的に粘り強く学びを続けてください。

サマーサテライト

今日から３日間午後の時間にサマーサテライトを行っています。各学年２０〜３０名程の生徒が学びに来ています。各教室に４〜６人の先生が支援に入ります。夏休みまでの学習で自分の中でストンと落ちていない部分について、再確認し学び直しを行います。みんな真剣です。
自習をしている生徒もいます。タブレットや問題集で集中して学んでいます。すばらしい。ここでの経験を家でも活用してください。

AI先生を活用する【数学】

夏休みの課題は進んでいますか？数学の夏休みの課題では、「ＡＩ先生」の支援を受けることができます。写真は３年生の夏休み課題の１ページです。自分ひとりで学習を進めて行き詰ってしまったとき、うまく活用してください。
ＡＩ先生をうまく活用するためのポイントを３つ紹介します。
１．聞きたいことをできるだけ正確に詳しく書く
「４番目は何？」というような話し言葉ではなく、「４番目の黒石の個数はどのようにすれば求めることができますか？」というように、具体的に書きましょう。
２．答えを聞くのではく、自分が困っていることを聞く
ＡＩ先生はあくまでもあなたの解決を支援する機能です。スモールステップで気になる点を少しずつ聞くと、あなたにとって有益な気づきが得られるはずです。
３．ＡＩ先生の言うことを鵜呑みにしない
ＡＩ先生はときどき間違います。説明が怪しいと感じたときは、もう一度問い直すか、自分の知識で補って考えましょう。

本館EV工事

本館ＥＶの工事が始まりました。ＥＶ自体が古く修理が難しく、長い間休止していましたが、この度新たに２基とも付け替える運びとなりました。文化の部には間に合いませんが、約１カ月間工事が続きます。工事期間中は、機材の運び込みなどありますので、注意して行動してください。また、工事による音や振動で不便をかけます。気になることがありましたら、先生に相談して下さい。
怪我等でＥＶの使用が必要な時は、先生に申し出てください。西館北または東館のＥＶは動いています。末永く大切に使っていきましょう。