7/11(木) ６年生

　理科のまとめ学習や、硬筆（ペン）での書写の様子です。とても集中して学習に向かうことができています。

7/11(木) ５年生

　社会科では、庄内平野でつくられた米が、どのように消費者のもとに届けられるのかについて考えました。
　算数科は「割合」の学習です。割合の意味を理解し、くらべる数やもとにする数の意味などについても考えています。

7/11(木) ４年生

　社会科ではこれまで水について学習してきたことをふまえ、今後どのように水を使っていけばよいか、について考えました。
　理科では、ツルレイシなどの今の様子を記録し、以前の記録と比べながら、季節ごとの違いや成長の様子の変化について考えました。

7/11(木) ３組

　今日は１年生との交流会を楽しみました。温かい雰囲気で、なかよくなりました。これからほかの学年とも交流していきます。

7/11(木) ３年生

　国語科では、人に伝える文章の書き方を学習しています。文章の構成や表記のきまりなどを意識して、紙や端末でまとめていきます。

7/11(木) ２年生

　算数科では、１０が何こあるかをもとにして、大きな数について考えました。
　図画工作科では「はさみのあーと」の学習です。ハサミの安全な使い方を学びながら、造形を楽しんでいます。

7/11(木) １年生

　国語科では、カタカナ「リ」の練習をしました。また、「おむすびころりん」の音読発表もしました。しっかりと自分の意識するポイントをおさえた読みができました。

7/10(水) ６年生

　社会科では聖武天皇の時代の都のくらしについて、資料をもとに考えました。
　音楽科では、「いのちの歌」を歌ったり、「ラバーズコンチェルト」の合奏をしたりしました。
　また、６年生男子のドッジボール大会での対戦もありました。迫力とスピード感にあふれた熱戦となりました。さすが６年生！かっこよかったです。

7/10(水) ５年生

　情報モラル市民インストラクターの先生をお迎えし、「インターネット上に書き込みをする」ということについて考えました。動画を視聴したり、ロイロノートで意見交流をしたりして、考えを深めました。とても責任の重い、重大なことであるという意識を持つことの大切さに気付きました。またご家庭でもぜひ話題になさってください。

7/10(水) ４年生

　算数科「小数」では、『42.195』という数を通して、小数の仕組みについて考えました。
　理科では、夏になって植物の様子が春からどう変化したかを考えました。成長や開花など、多くのことに気づきました。