体育科の時間1

　表現「つくしのおどり」の練習が佳境に入ってきました。今日ははっぴを着て踊ってみました。気合が入りました。

児童集会７月

　７月１日月曜日に児童集会を行いました。
　初めに、先生の方から、日頃の生活の中で「男の子だから」「女の子だから」と決めつけてしまっていることはないかなと問いかけがありました。この社会の中には、これまでの経験や流れから、「こうだろう」と思い込んでしまっていることがあるものです。その当たり前を「本当にそうなのかな？」と立ち止まって考えていこうという話がありました。分け隔てなく考えて行動できる、そんな人になっていってほしいと思っています。
　その後、委員会の子どもたちが、気持ちのよいあいさつの仕方について提案がありました。「ゆっくり・相手の目を見て・おじぎをして」あいさつができると、お互いに気持ちがいいねと話をしてくれました。実際に例を示しながら伝えてくれたので、全校の子どもたちはあいさつのイメージがもてたようでした。朝から気持ちのよいあいさつを目指していってほしいと思います。

洛央鉾のかざりを作ったよ！

　1年生は、図画工作科「ちょきちょきかざり」の学習で、色紙を折って切り抜き、たくさんのかざりを作りました。切ったかざりを使って、自分の「ちょきちょきかざり」を完成していきます。
　また、きれいな千代紙を折って、細かく切り取り、短冊に貼って、『洛央鉾』のかざりを作りました。今年のかざりは、淡い色の千代紙が可愛いです。
　７月４日（木）には、１年生の「洛央鉾の曳き初め」が予定されています。暑い中ですが、子どもたちは、元気に曳いてくれることでしょう。

おはなしバスケットさんによる読み聞かせがありました

おはなしバスケットさんによる読み聞かせがありました。

楽しいお話の世界にどっぷりはまって、

読み聞かせが終わった後も、

同じ本をずっと読み続ける子も。

おはなしバスケットのみなさん、ありがとうございました！！

社会科「工場でつくられるもの」

社会科の学習では、今西製菓さんにご協力いただき学習を進めています。
今西製菓さんで作られる「あめ」の量におどろき、どうやって作られているのか疑問をもちました。今週、あめがどのように作られているのかを予想しました。来週、実際に工場であめができるまでの見学をさせてもらいます。実際はどうやって作られているのか、子どもたちもわくわくしながら予想を立てていました。

生活科〜あめの ひも だいすき〜〜

　生活科の「なつと　ともだち」の中で、雨の日や雨上がりの自然の様子について、晴れの日の様子との違いを見つける学習をしました。
　２６日（水）、２７日（木）の２日間はあまり雨が降らなかったので、今日の朝からの雨はみんな待ち望んでいました。雨の日に運動場で遊べるのは、１年生のこの学習の時くらいです！
　「遊具に雨のしずくが並んでいるよ。」、「水たまりでに雨のしずくが落ちたら「わっかができたよ。」「雨がきつくなってきたら、おとがおおきくなったよ。」などいろいろなことが発見できました。「また，やりた〜い！」と子どもたちからの声が上がっていました。

【2年生】読み聞かせをしていただきました！

　６月２６日の水曜日、スキルタイムの時間に読み聞かせをしていただきました。声色を変えておられたり、役割を分担されていたり、たくさんの工夫を取り入れて読んでくださり、子どもたちは聞きいっていました。
　子どもたちのために心を込めて準備していただいたことがすごく伝わり、心温まる時間となりました。お忙しい中、ご準備ありがとうございました！

６年 デジタル機器とわたしたち

　国語の学習で、デジタル機器との関わり方について提案する文章を書く勉強をしています。
　今回はグループで、構成を確認したり、自分たちの体験をふり返ったりする活動をしました。文章の内容について、一人一人が意見を述べることができ、話し合いを充実させることができました。

６年 水泳学習のスタート

　６年生は、今日から水泳学習が始まりました。
　これまでの学びを生かして、泳力を伸ばすことや少し頑張ればできそうな泳ぎ方にチャレンジすることを目標に学習を進めています。
　自分のねらいをしっかりと確かめて、ペアの友だちに伝え確認をしてもらいながら学習をすることができました。

６年 縄文のむらから古墳の国へ

　社会科の学習で、弥生時代〜古墳時代までの暮らしの移り変わりや、世の中の変化の様子について個人で調べる学習を行いました。
　今回は、調べたことを同じ問いを持っている友だちと共有したり、調べたりないことを補ったりする学習をしました。
　「調べて疑問に思っていたけれど、共有して解決した！」「新しく疑問が生まれた！」と意欲的に学習に向かっていました。