5/30(木) ４年生

　理科では「土の種類によって、水のしみこみ方にちがいはあるのか？」を予想し、確かめました。「つぶの大きさ」に着目した意見が出て、「なるほど！」と声があがりました。
　社会科では「京都市民が出したごみは、どこで、どのように処理されているのか」について考えました。知っている知識なども生かして考えを交流することができました。

5/30(木) ３組

　種をまいたり苗を植えたり。様々なものを育てます。絵本を通して、植物の育ちについて確かめました。お互いに知っていることを出し合い、学びが広がりました。

5/30(木) ３年生

　図画工作科「あの日　あの時の　気持ち」というテーマで絵を描きます。思い出に残る場面、そしてその時の気持ちを思い出しながら、その思いをどう表すか…。まずは構想を練ります。
　また、歯科検診も実施しました。

5/30(木) ２年生

　算数科では、ものさしを使って、直線をひきました。慎重にものさしをあて、力加減に気をつけて線を引きました。
　体育科では、てつぼうあそびです。「こんなのもできるよ」「すごいね」と、前向きに取り組むことができました。

5/30(木) １年生

　生活科で、アサガオの観察をしました。葉の枚数や形、大きさ、においなどに注目して、じっくり観察し、まとめました。

5/29(水) ６年生

　音楽科では「オーケストラのひびきを味わおう」のめあてで、ホルストの「木星」を鑑賞しました。感じたことや気づいたことを交流する際には、いろいろな表現が出てきました。
　社会科では、災害からの復旧・復興に向けて、国はどのような取組を行ったのか、を調べ、考えを深めました。生活の様子や復旧のスピード感など、多くの気づきがありました。

5/29(水) ５年生

　体育科では体力テストの立ち幅跳びを行いました。互いに声をかけあい、しっかりと記録を取りました。
　国語科「見立てる」の学習では、文章の要旨（筆者の主張）をとらえ、それに対して自分の考えをもつとともに、その考えを友だちと伝え合います。

　また５年生では来月の花背山の家での活動に向けて、係活動などの準備が始まりました。いよいよ近づいてきた感じがして、楽しみです。

5/29(水) ４年生

　国語科では漢字の学習にも丁寧に取り組んでいます。３・４年生は６年間の中でも最も新出漢字の多い学年です。どんどん使って身につけたいですね。
　また算数科では、１けたでわるわり算の筆算のテストに臨みました。集中して計算に取り組みました。

5/29(水) ３組

　朝の学習の様子です。自分の課題に集中して向き合う姿がすてきです。

5/29(水) ３年生

　国語科「こまを楽しむ」の学習では、「問いに対する答えやまとめの文について考えよう」というめあてで説明文を読み解いています。
　理科では、チョウの成虫を観察し、絵や文でまとめました。本物のチョウを観察したり、Ｗｅｂ画像でより詳しく見たりしました。