【６年生】 体育科 「バスケットボール」

　６年生にとって小学校生活最後の単元になりました。バスケットボールの学習では、今まで経験してきたチームスポーツでの学びを、たくさん生かしてほしいと思います。

【６年生】 家庭科 「冬を明るく暖かく」

　学習の様子です。

【６年生】 家庭科 「冬を明るく暖かく」

　学習の様子です。

【4年生】国語科 調べて話そう、生活調査隊

　国語科では「調べて話そう、生活調査隊」の学習に入っています。
自分たちでテーマを決めてアンケートを作り、
集計した結果を分析して発表をします。

今日は、クラスのみんなからもらったアンケートの回答を
集計しました。

　どのような報告になるか楽しみです。

【６年生】 家庭科 「冬を明るく暖かく」

　学習してきたことをそれぞれでまとめ、学年で交流する会を開きました。

　寒い冬を温かく過ごす工夫について、自分が調べたことを伝えるのはもちろん、友だちのロイロノートの画面も見ながら「えー！そうなんや！」「知らんかった。すごいなぁ！」と、共感的に聞く姿がたくさん見られました。

【６年生】 図画工作科 「卒業制作 〜思い出を刻む時計〜」

　１組の学習の様子です。

　真剣に向かっている様子が素敵です♪

【６年生】 図画工作科 「卒業制作 〜思い出を刻む時計〜」

　来週の造形展に展示する予定の卒業制作。仕上げに向けてラストスパートです！最後まで丁寧に進めていきましょう。

　写真は２組の学習の様子です。

【６年生】 理科 「生物と地球環境」

　調べたことをロイロノートにまとめ、新聞づくりをしています。情報をただコピー＆ペーストするのではなく、要約したり自分の意見を織り交ぜたりして、学習してきたことを生かして作る新聞にしていきましょう！

【６年生】 国語科 「メディアと人間社会・大切な人と深くつながるために」

　２つの文章を読み比べると、「そうなんだ！」と驚くことや「あ〜、分かる分かる。」と共感する点が多くありますね。

【5年生】食に関する学習 「和食の未来について考えよう」

　今回の食に関する学習では、和食の未来について考えました。
学習を通して和食は、食材のもち味を生かすことができ、また栄養バランスが良いということが分かりました。
　これからも和食の文化を大切にしていきたいですね。2組は水曜日に学習します。