【5年生】わくわくわくわくワークランドでの学習 その３

　京都銀行のブースでは、午前は、印鑑照合の仕方や札の数え方を学び、その後実際に行員とお客様に分かれて、窓口業務を体験しました。午後は、お客様が納得する融資の提案について、グループごとに提案書を作成していました。

【5年生】わくわくわくわくワークランドでの学習 その２

　市役所のブースの様子です。市役所では、午前中、職員と市民に分かれ、住民票の発行手続きの仕方を体験しました。相手の目を見て丁寧な言葉で話していました。午後からは「みんなが楽しめる公園」を作る計画を話し合っていました。

【5年生】わくわくわくわくワークランドでの学習 その１

総合的な学習「わたしと仕事」の学習で、わくわくワークランドで仕事を体験してきました。全体会の後、各ブースに分かれて活動しました。

【６年生】 体育科 「集団演技『豊か』〜運動会に向けて〜」

　練習の様子です。

　２曲目の演技では、大きく隊形が変わるシーンがたくさんあります。一つ一つ順を追って確かめながら、実際に動いて覚えていきます。子どもたちの吸収力はすごいです！

　また、授業が終わってからも自主的に残って「練習したいです！」という人がたくさんいました。前向きな姿勢、もっと良くしていきたいという気持ち、とても素敵です。

【６年生】 特別の教科 道徳 「自由と責任」

　「自由にしていいよ！と言われたらどうしますか？」そんな風に子どもたちに尋ねると、
　「めっちゃ嬉しいと思う！」「好きなことだけして、やりたくないことはしない！」「自分勝手に自由にする！」など、まさに“自由”な解答が返ってきました。

　「ほんとうのことだけど……」というお話を通して、「自由にするということはどういうことなのか」について考えました。学習の終盤には、「自由って、何も考えずに行動することじゃないんやな。」「面白半分に人を傷つけるような自由はあかん。責任をもって考えないと。」と、最初とはまた違った視点で考えることができていました。

【４年生】体の発育・発達テスト

　保健「体の発育・発達」のテストに取り組みました。おうちで音読してきた成果が見られました。

【４年生】チヂミをつくろう

　ともだちの日で韓国・朝鮮の食文化について学ぶために、チヂミづくりに挑戦した子どもたち。「チヂミが韓国の料理だったなんて」「日本にある食材でも、外国の料理が作れるのか」といった感想が見られました。

【４年生】言葉遊びの詩をつくろう

　国語科「いろいろな意味をもつ言葉」では、いろいろな意味をもつ言葉を使って川崎洋さんの詩「とる」にならって、言葉遊びの詩を作りました。グループで楽しく作り上げていました。

【４年生】お手本を見て

　図画工作科「言葉から形・色」の学習では、お話を聞いて想像したことを絵に表す学習に取り組んでいます。どのように絵に表すか。タブレットでお手本を見ながら描いていきました。

【４年生】環境問題について話し合おう

　総合的な学習の時間では、調べた環境問題について、ペアで交流しました。その後、グループで聞いてきた問題を出し合いました。