【４年生】１平方メートルをつくろう

　算数科「面積」では、新聞紙を貼り合わせて、１平方メートルの広さを作りました。その上に立ったり、踊り場や洗面所に並べたりして、面積の感覚をきたえていきました。

【４年生】「…らしさ」について考えよう

　ともだちの日の学習で「…らしさ」について考えました。まずは、グループで「男らしい」「女らしい」について、思い浮かぶものをたくさんあげていきました。その後、他のグループへ行き、当てはまらないなと思うものを指摘し合う中で、男女で決めつけるのはよくないと気づくことができました。

【４年生】漢字・言葉のテスト

　国語科では「漢字・言葉」のテストに挑戦しました。同じ意味をもつ言葉の問題にも上手く対応して答えることができました。

【４年生】３年生が発表に来たよ

　３年生が総合的な学習の時間で学んだことを紹介しに来てくれました。発表後、４年生から感想を伝えました。

【４年生】わたしたちの体と運動のたしかめ

　理科「わたしたちの体と運動」では、学んだことを確かめるプリントに挑戦。ノートや教科書で確かめながら問題に答えていきました。

【４年生】漢字５０問テスト！

　９月から１０月までの漢字の学習を確かめる問題にチャレンジ。自主勉強でたくさん取り組んだ子たちは、しっかりと成果を出していました。

【４年生】伝統工芸を見てみよう

　国語科「伝統工芸のよさを伝えよう」の学習では、伝統工芸とは何かについて学びました。その後、伝統工芸について書かれたパンフレットを読み、伝統工芸について理解を深めました。

【４年生】２つの旋律を重ねよう

　音楽科では、「もみじ」を歌いました。今回は前半部分を２つの旋律に分けて歌いました。初めての挑戦でしたが、とてもきれいなハーモニーでした。

【４年生】複合図形の面積を求めよう

　算数科「面積」では、正方形と長方形がくっついた図形の面積を求める問題に挑戦。どんなふうにして求めればいいか、友だちと話し合いました。

【５年生】 算数科 「平均とその利用」

　平均の学習に取り組んでいます。
　今日は、自分の10歩歩いた歩幅の距離を5回記録し、10歩の距離の平均と1歩の歩幅を求めました。