2/6(火) ５年生

　算数科では円柱や角柱の見取図や展開図をかきます。かくために、それぞれの図形の特徴を正しくとらえます。

2/6(火) ６年生

　国語科「今、私は、ぼくは」では、資料を使って効果的なスピーチをすることをめあてに、調べ学習をして材料を集めました。
　理科では、プログラミングの学習の一環で、生活の中にある「センサー」について調べました。センサーによるメリットについても考えました。

2/5(月) 京キッズ会議 事後交流会

　６年生ＳＭＬ代表の２名が、京キッズ会議の事後交流会（zoom）に参加し、夏のキッズ会議以降の様子を交流しました。２名の代表児童は堂々と児童会の取組を話してくれました。他校の様子も参考に、今後も取り組んでくれることでしょう。

2/5(月) ６年生

　学活では「ちがいのちがい」というテーマで考えを交流しました。いくつかの事例について、そのちがいは「あってよい」のか、「あってはいけない」のか、「どちらともいえない」のか、自分で、またグループや全体で考えました。６年生は様々なケースを想定することができ、とても深く考えることができました。
　書写では、これまで学習した字形や留意点を生かして、「旅立ちの時」と書きました。６年生のこの時期にふさわしいことば。丁寧に取り組むことができました。

2/5(月) ５年生

　国語科「この本、おすすめします」では、相手や目的を明確にして、すいせんする文章を書きます。ポイントをしっかりとおさえて考えます。
　社会科では情報についてのまとめです。これまでの学習を踏まえ、わたしたちはどのように情報と関わっていけばよいのか、を考えました。

2/5(月) ４年生

　算数科では小数のかけ算・わり算のテストに臨みました。
　理科では、水の温まり方を予想し、実験でたしかめました。実験器具も丁寧に扱うことができています。

2/5(月) ３年生

　算数科では、小数のたし算やひき算のたしかめをしました。色々な問題に取り組み、計算練習もしました。
　体育科では跳び箱運動に入ります。まずは学習カードを確認しながら、ねらいやルールをしっかりと確かめました。

2/5(月) ２年生

　生活科では、まちたんけんのひとつとして、北図書館に見学に行かせていただきました。雨の中でしたが、しっかりと出かけることができました。
　音楽科では「こぐまの二月」という曲を、歌と鍵盤ハーモニカであわせます。まずは歌詞を確認しながら、歌声をあわせます。とてもかわいらしい曲です。

2/5(月) １年生

　図画工作科では、絵画作品に名札をつけたり、「かみざらコロコロ」の作品づくりの続きに取り組んだりしました。かみざらコロコロは、少しずつ個性あふれる工夫が見えてきました。

2/3(土) ３組 小さな巨匠展

　２月１日から４日まで、京都市美術館別館にて、京都市小・中学校育成学級等大合同作品展「小さな巨匠展」が開催されました。本校児童の作品も展示されました。それぞれの個性の光る、素敵な作品が並びました。（写真は、北下支部の合同作品です）