2/2(金) ３年生

　図書館では、じっくりと本に親しみました。とても集中して読書をしている姿が印象的です。
　算数科では小数のひき算の仕方を考え、発表したり交流したりしました。計算の仕組みをしっかり考えることで、本質に迫ります。

2/2(金) ２年生

　朝から、課題の確認や、お直しなど、いろいろなことに取り組んでいます。
　国語科では、見たことや感じたことから詩をつくります。まずは色々な意見を出し合って参考にします。

2/2(金) １年生

　国語科、漢字の練習の様子です。とても丁寧に取り組んでいます。また、動物の名前が隠れている言葉みつけをしました。どんどん語彙が増えています。

2/1(木) ５年生

　５年生は午後、京都コンサートホールでの「音楽鑑賞教室」に参加し、京都市交響楽団のみなさんの演奏を聴かせていただきました。素敵な生の音楽に触れ、素晴らしい時間を過ごすことができました♪

1/31(水) ６年生

　外国語では、思い出のシーンについての様々な表現に親しみます。伝えたいことをどう表すか、英語での表現も語彙が増えてきました。
　算数科では、単元の学習の定着を図り、教科書やワーク、ミライシード等で色々な問題に挑戦しました。

1/31(水) ５年生

　国語科のテストに取り組みました。単元で学習したことのたしかめです。
　音楽科では、日本の音楽の旋律やリズムに親しみます。リズム打ちで体感的にもとらえます。

1/31(水) ４年生

　理科では、金属が温められる様子について予想し、確かめました。予想を話し合う場面では、互いの意見を聞きながらしっかりと考えることができています。
　国語科では自分の考えをまとめ、文章に表現する学習です。「もしものときにそなえて」というテーマについて、まずは調べ学習を行っています。

1/31(水) ３年生

　理科では、「じしゃくに近づけた鉄はじしゃくになるのか？」を考え、確かめました。これまでの生活経験も活かし、思考しています。
　また、体育科「ポートボール」の学習を進める中で気になったことやルールなどを確認しました。みんなで話し合って進めることは大切ですね。

1/31(水) ２年生

　国語科では「カンジーはかせの大はつめい」で、カンジーはかせと漢字の問題を考えたり解いたりします。ロイロノートも活用します。
　図書館では、本の返却や貸し出しをしました。また新しい本を探すときは、わくわくした様子です。

1/31(水) １年生

　国語科では「たぬきの糸車」のお話の好きなところを見つけ、その場面を工夫して音読し、友だちに伝える、という活動を行います。どんな場面がよかったかな…どんなふうに読もうかな…と考えています。