【６年生】 図画工作科 「版で広がる わたしの思い」

　完成作品が続々と出てきました！コメントカードには、自分がこだわったところや苦労したところ、見どころなどを書いています。みんなの作品を並べて見るのが楽しみですね。

【６年生】 理科 「私たちの生活と電気」

　豆電球と発光ダイオードでは、使う電気の量に違いが出るのかどうか実験で確かめました。光っている時間をストップウォッチで計測します。グループで協力しながら実験を進めていました。

【６年生】 社会科 「長く続いた戦争と人々のくらし」

　戦争は一般の人々にも大きな被害をもたらしました。学徒出陣、空襲、原子爆弾・・・いまからたった８０年ほど前のことだとは思えないくらいの出来事です。子どもたちは、「学校に行って友だちと会えること」「お腹いっぱい食べられること」「自分の考えを自由に話せること」など、自分たちが当たり前にしていることが当たり前ではなかった時代について、調べ学習を通して真剣に考えています。

【６年生】 外国語科 「What do you want to be?」

　セレステ先生との学習です。

　ジェスチャーゲームやトークを通して、大分表現に慣れることができてきています。

【６年生】 音楽科 「梅小路コンサートに向けて」

　合奏の練習を中心に行いました。たくさんのパートがあります。パートごとに責任をもって、しっかり練習していきましょう！少しずつ、まとまってきています。

【６年生】 児童会活動 「第８回 フレンドリー活動」

　今回のフレンドリー活動は、５年生企画です。６年生は、陰でサポート。とはいえ、ついつい「じゃあ、ここに並んで・・・あっ、違った。今日はわたしたちじゃないんやった。」と、口が出てしまいそうになる姿も。今まで率先して引っ張ってきてくれた証拠です。本当にありがとう。そして、お疲れさまでした。

　５年生がうまくリーダーとして動けるようにサポートできたかな。

【5年生】フレンドリー遊び

　今回の活動からは、5年生が中心になって計画し、活動を進めました。
　「この内容では、時間内に終わらないのでは。」「低学年の人にもルールが分かるかな。」など、全体のことを考えながら進めました。
　活動後に教室に戻ってくると、「自分たちで考えたことを楽しんでもらえてよかった。」「話をきいてもらえるようにすることが思ったより難しかった。」などと感想を話していました。
　楽しむ側の立場から楽しませる側の立場に変わった瞬間でした。これから、リーダーとしての準備をしていきます。

【４年生】ふく習

　算数科「ふく習」では、今までの学習をふり返る問題に挑戦。１つ１つ内容を思い返しながら取り組みました。

【４年生】試し彫り

　図画工作科「ほってすって見つけて」では、彫刻刀の種類や安全な使い方について学習しました。その後、板の裏側を使って、彫る練習をしてみました。

【６年生】 国語科・書写 「書き初め」 〜伝統を守る〜

　先日、書き初めの学習を行った際に書いた作品を、教室の前の廊下に展示しました。大きな紙に書いたので、並べるとより迫力がありますね。ご来校の際には、ぜひご覧ください。