【６年生】 国語科・書写 「書き初め」 〜理想〜

　２組の学習の様子です。

　集中した雰囲気が素敵です。友だち同士で字を見比べる様子も見られました。

【６年生】 国語科・書写 「書き初め」 〜理想〜

　少し早いですが・・・書き初めの練習も兼ねて、「理想」の二文字を半紙に書きました。今まで学習してきたことを生かして、何度も文字を見比べながら書くことができていました。

　年が明けたら、みんなで改めて書き初めをしたいですね。

　写真は１組の学習の様子です。

【６年生】 外国語科 「Welcome to Japan.」

　セレステ先生に紹介した内容を、今度は学年で交流しました。同じ都道府県を調べていても、人によっておすすめするポイントが違っていて、おもしろかったですね。

【６年生】 社会科 「明治の国づくりを進めた人々」

　学習のまとめを行いました。学習してきた明治の国づくりや政策、人物の行動などから、自分は明治政府を何％程度支持するか考え、その理由を述べ合いました。

　「○○の部分は評価できるけど、△△の部分には納得できひん。だから、４０％くらいかなぁ・・・」などと、歴史的事実から考えたことを根拠に、自分の考えを確立していました。

【5年生】家庭科「食べて元気 ご飯とみそ汁」

　先日のだしの学習を生かして、今回は煮干しでだしを取って、みそ汁を作る実習をしました。煮干しの頭とはらわたを丁寧に取り、水に浸してからだしをとりました。その後、大根や油揚げを入れ、みそを溶いて入れ、最後にネギを入れて完成しました。
　「煮干しで取るだしもおいしいね。」「家でも作ってみたいな。」などと話していました。

【４年生】早速練習だ！

　１２月１日（金）の１・２校時の音楽科でオーディションについて４年生の知った子どもたち。その日の中間休みにはさっそくたくさんの子が音楽室に訪れて、思い思いの楽器に触れていました。

【４年生】小数×整数を説明しよう

　算数科「小数のかけ算やわり算」では、「０．０２×４」の計算の仕方をグループで話し合いました。その後、それぞれのやり方をワールドカフェで交流。どちらの考え方も「２×４」と整数を基にして考えることが分かりました。

【４年生】茶色の小びんの合奏に向けて

　音楽科では「茶色の小びん」の合奏に向けて、各パートのオーディションの説明を行いました。リズム感や強弱など、それぞれの楽器で求められるポイントをつかむことができました。

【４年生】２学期の漢字５０問テスト

　国語科では２学期で学習した漢字のテストに取り組みました。テスト勉強の成果を発揮できた子がたくさんいました。

【４年生】面積テスト

　算数科「面積」のテストに取り組みました。単位に気をつけながら問題に答えていきました。