11/9(木) 思いやり〜ほっこり〜

　朝廊下で、６年生が１年生に話しかけます。「昨日楽しかったか〜？」
　１年生が答えます。「うん！！」
　そして満面の笑顔で、１年生は６年生に駆け寄り、６年生は１年生をなでなで。
　昨日、動物園に行ってきたことを知っているのですね。
　ほっこり、また温かい気持ちになるワンシーンでした。ありがとう♪

11/9(木) ６年生

　外国語では、英語でのスピーチに向けて準備をしました。話すことをまとめ、その表現を確認しました。
　算数では、様々なもののおよその面積を求めました。手のひらの縦と横の長さを測って…とても楽しく学習する様子が見られました。

11/9(木) ５年生

　国語科では、グラフや表の活用・文章の構成に留意して文を書くことが、説得力にもつながる重要なポイントだと学びました。その点を意識して書いた文章を読み合い、気づいたことを伝え合いました。
　理科では、ものの溶け方の学習のまとめです。これまでの学びを振り返り、しっかりまとめます。

11/9(木) ４年生

　国語科では、説明文『世界にほこる和紙』の文章全体の組立について考えました。はじめ・中・おわり　などのまとまりをとらえます。

11/9(木) ３組

　各々の課題に応じて、算数の学習に取り組みました。とても意欲的に学びに向かっています。

11/9(木) ３年生

　総合的な学習の時間に学習してきたことを、どう伝えるか？を考えました。音楽にのせて伝える、声の強弱を意識する、など、いろいろなアイデアが出ました。
　社会科では、京都市のついての学習に広がります。どんなことを学んでいくのか…学習問題を考えました。

11/9(木) ２年生

　学年の両クラス一緒にパスゲームに取り組みました。動きを工夫して、ゲームに臨みます。いい声かけも出ていました。

11/9(木) １年生

　文の書き方（原稿用紙やマス目の使い方）を学習しました。気をつけるポイントをまとめたプリントを、上手に折ってノートに貼る方法も学習しました。このプリントを、今後に生かしていきたいと思います。

11/8(水) ６年生

　学習発表会に向けての取組です。自分事として、主体的に取り組む姿勢がさすがです。

11/8(水) ５年生

　音楽では、歌声の響きを意識しながら歌唱しました。また、『キリマンジャロ』という曲の合奏にも取り組んでいます。校内に素敵な音楽が響いていました。
　家庭科では、“だし”からおみそしるをつくりました。とても美味しくでき、いただきながらほっこりしました。