【６年生】 社会科 「町人の文化と新しい学問」 〜社会科・人権学習授業研修会〜

　２組の学習の様子です。

　先人たちの努力、人物同士のつながり、あきらめない気持ちなどから、「自分だったら・・・」「自分はこれから・・・」という視点で学習をふり返っている人がたくさんいました。素敵ですね。

【６年生】 社会科 「町人の文化と新しい学問」 〜社会科・人権学習授業研修会〜

　６年生の両クラスで、社会科の学習の授業を公開し、校内研修会を行いました。

　子どもたちは、これまで学習してきたことも生かしながら、「江戸時代は身分制度があったのに・・・」「新しい学問や文化に目を向けたのは・・・」「現代とのつながりは・・・」と、歴史的事象や歴史上の人物の行いから、分かったことや考えたことを交流し、考えを深めようとしていました。

　自分たちで学習を進めていこう！学習を自分事として考えよう！という気持ちをこれからも大切に、もっと高めていきたいですね。

　写真は、１組の学習の様子です。

【６年生】 図画工作科 「わたしの大切なランドセル」

　下描きをしました。今回は、鉛筆で大体の形をとり、油性ペンで細部を描き込んでいきます。

　子どもたちは「ペンで描くの、ドキドキするわぁ・・・」と言いながらも、目の前のランドセルをよ〜く観察しながら、丁寧に描いていました。

　６年生のランドセルは、６年近く使いこんでいるので、ピッカピカではありません。だからこそ「味」があります。その細かい傷やシワ、縫い目なども再現できるように、じっくりじっくり向き合っています。

　写真は、２組の学習の様子です。１組は２７日（金）に学習する予定です。

【５年生】 体育科 「みんなでつくろう！ シンクロマット」

　写真は１組の様子です。

【５年生】 体育科 「みんなでつくろう！ シンクロマット」

　５年生のマット運動の学習では、グループで音楽に合わせて表現する「シンクロマット」に取り組みました。
　今日は、シンクロマットの発表会をしました。
「風」や「波」など、グループごとにテーマを決めて、技をする方向やタイミングを考えて表現できました。
　写真は２組の様子です。

【５年生】 図画工作科 「言葉から思いを広げて」

　「お話の絵」の鑑賞を行いました。
　色づかいや表情、目や体の動きなどに着目して、友達の作品の良いところを見つけることができました。

【５年生】 理科 「もののとけ方」

　水に食塩を溶かして、水溶液の重さがどうなるのかを調べました。溶かす前の水と食塩を合わせた重さと等しくなることを学びました。

【5年生】家庭科「物を生かして住みやすく」2年生に紹介しました！

　家庭科「物を生かして住みやすく」の学習では、整理整頓の仕方や掃除の仕方について学びました。
　今日は、お道具箱の整理整頓の仕方を2年生に紹介しました。
　「よく使うものは手前に、あまり使わないものは奥に置くと取り出しやすいよ。」「箱で仕切りを作ると取り出しやすくなるよ。」などと、分かりやすく伝えていました。

【５年生】 学活 「薬物乱用防止教室」

　金曜日の5・6校時に、学校薬剤師の先生にお越しいただいて、薬物乱用防止教室を行いました。
「なぜ薬は水で飲まないといけないのか」「なぜ用法・用量を守られければならないのか」など、薬の正しい使い方について丁寧に教えていただきました。
　薬についての知識が深まりました。これからの生活に役立てそうです。

ぴかぴかランドセル置場

１０月２３日（月）の放課後、たくさんの子どもたちが運動場で遊んでいました。
その陰で、数名の６年生がランドセル置場をピカピカに整頓してくれました。
「うわっ、ランドセル置場めちゃきれいになってる！」戻ってきた子どもが思わず声をあげていました。
今日は６年生の人たちが整頓してくれましたが、一人一人が意識してランドセルを置けるといいですね。
素敵な６年生、どうもありがとう！