9/19(火) ６年生

　理科では、月と太陽の関係について振返り、さらに月について詳しく調べました。今も宇宙で作業をされている方がおられるって、感慨深いです。
　総合的な学習では、ＳＤＧｓについての学習を深めながら、学びの発信について検討を進めています。

9/15(金) 思いやり

　給食当番が給食を取りに行くときと返しに行くとき、見守りやお手伝いのため、何人かの教職員が給食室のサービスホールにいます。
　みんなしっかり「いただきます」「ごちそうさま」が言えています。中には返却時、「おいしかったです！」と一言添える児童もいます。また、食器やごはんケース、牛乳などを返却するとき、受け取ってくれる教職員に「お願いします！」「ありがとうございます！」と声をかける児童もいます。
　ちょっとした何気ない一言ですが、その思いやりあふれる一言が、ほっこりした気持ちと元気を与えてくれます。とっても素敵なシーンです。温かい一言を、こちらこそありがとう。

9/15(金) なかよしＤａｙ〜なかよしそうじ〜

　集会の後はなかよしそうじです。
　なかよしそうじのとき、本当に高学年のみんなが優しい！いつも優しいけれど、特に優しい！見ているだけでほんわかした気持ちにさせてくれます。
　そうじもしっかりがんばりました。

9/15(金) なかよしＤａｙ〜なかよし集会〜

　昼からのなかよし集会では、遊びのふり返りや次の遊びの相談、運動会の全校ダンスの練習を行いました。
　たてわりでの練習はとてもあたたかい、和やかな雰囲気でたくさんの笑顔が見られました。

9/15(金) なかよしＤａｙ〜なかよしあそび〜

　今日は２学期最初のなかよしＤａｙです。久しぶりのさしぶりのなかよしあそび。和気あいあいとした雰囲気で中間休みを過ごしました。

9/15(金) ６年生

　算数は「円柱の体積」の求め方を考えています。立式する際には、できるだけ計算のきまりを活用し、シンプルな計算で求められるように考えます。
　社会では室町文化の学習です。銀閣寺の庭園はだれがどのようにつくったのか？という疑問に対し、これまで学習してきた歴史を踏まえて予想し、調べて検証します。さて、どんなことが見えてくるでしょう。。。

9/15(金) ５年生

　国語は「たずねびと」の学習です。登場人物の心情やその変化を、自分と重ね合わせながら読み進めます。
　理科では、流れる水のはたらきについて調べ、考えます。しっかり予想を立て、検証していきます。

9/15(金) ４年生

　国語では、パンフレットを読み解きます。パンフレットの役割とそのための工夫について考えています。
　書写では「林」という書字に挑戦。１年生で習った漢字ですが、筆順や字形を改めて確認しながら書いていきます。

9/15(金) ３年生

　算数では、引き続きわり算の答えとあまりの関係について考えています。だんだんとその意味がわかってきました。
　体育では、走り幅跳びに挑戦。どうすればより遠くに跳ぶことができるかな…とお互いにアドバイスしあいながら取り組みます。

9/15(金) ２年生

　算数で、「角」について学習しています。紙を折ってできた角の大きさ、教科書のかどやノートのかどの大きさなどを調べます。これは「○○」といいますね。