【６年生】 理科 「月と太陽」

　先日、１３年ぶりの「スーパーブルームーン」が見られたことがニュースになっていましたね。皆さんは、普段夜空を見上げて月を眺めることはありますか。

　月は、見る時間、タイミングによって様々に姿を変えています。一体なぜなのでしょう。そして、太陽との関係は？予想して調べていきましょうね。

【６年生】 体育科 「集団演技『豊か』〜運動会に向けて〜」

　今日は初めてフラッグを持って練習しました。大判のブルーのフラッグ。動きが揃うと、とても綺麗です。でも、綺麗に“魅せる”ためには、角度や速度、友だち同士で呼吸を合わせないといけません。

　今は、正しい動きを覚えるのに必死、とにかく間違えないように・・・といった感じです。まだまだこれから。徐々に磨き上げていきましょう。

【４年生】自由研究発表会

　夏休みに取り組んだ自由課題の発表会をしました。友だちに一生懸命に語る子どもたち。聞く方も熱心に耳を傾けていました。

【４年生】昔の災害を調べよう

　社会科「自然災害からくらしを守る」では、京都府で起きた自然災害の被害を調べました。消防局のホームページから昔の災害の写真を見た子どもたち。災害の恐ろしさを感じていました。

【４年生】夏休み明けの植物は？

　理科「季節と生き物（夏の終わり）」では、夏休み明けの植物の様子を観察しました。自分が決めた植物をタブレットで撮影して、教室に戻って気づいたことや絵を観察カードにかきまとめました。

【４年生】環境問題について調べよう

　総合的な学習の時間「未来をになう梅っ子隊」では、環境問題について調べました。知っている環境問題のワードを入れて動画を検索し、映像を見ながら理解していきました。

【４年生】自分の成長を見てみよう

　保健「体の発育・発達」では、１年生から１年ごとの身長・体重の成長の表とグラフを見ました。一人ひとりの伸び方が違うことや毎年伸びていることなど、大切なことに気付くことができました。

【４年生】新聞を作ろうテスト

　国語科「新聞を作ろう」のテストに取り組みました。学習してきたことを思い出しながら、一つずつ丁寧に答えていきました。

【４年生】新聞を読み合おう

　国語科「新聞を作ろう」では、作成した「さすてな京都」についての新聞を読み合いました。内容や書き方でいいところを見つけ、友だちのノートにコメントを書きこんでいきました。

【４年生】夏休み明けのツルレイシは？

　理科「季節と生き物（夏の終わり）」では、夏休み明けのツルレイシの様子を観察しました。実ができているものや、熟して種ができているものなど、夏休み前との成長を比べて驚く子どもたち。タブレットに撮影して、教室で気づいたことを観察カードにかきまとめました。