3年 心に響いた場面は

国語科の学習ではちいちゃんのかんげおくりの中で心に残った場面を交流しました。「ちいちゃんのお父さんは死んでしまったのか？」「なぜちいちゃんは防空壕に残ったのか？」など疑問に思ったところもたくさん交流していました。

６年生 水溶液の性質

理科の学習では、水溶液の性質について学んでいます。透明で、見た目では見分けがつかない水溶液。今回は、蒸発させることで何が溶けているのかを調べる実験をしました。
６年生になり、実験の内容や扱うものもレベルアップしています。保護メガネの使用など安全に十分に気を付けながら、学習を進めていきたいと思います。

3年 ゆっくり、丁寧に・・・

お話の絵ができてきました。
ゆっくり、丁寧に絵の具を使って色を塗っています。
もう少しで完成です。最後まで頑張ってほしいです。

3年 しっかりと考えて

係活動では３年生らしくどうすればみんなに伝わりやすいかを考えて活動しています。
「みんなに伝わるようなポスターを作ろう。」
「なぞなぞは読むだけじゃなくてテレビに映した方が分かりやすいかな？」
相手意識をもって活動しています。

６年生 My Summer Vacation.

外国語の学習では、夏休みの出来事や感想を紹介する活動に取り組みました。ＡＬＴのセレステ先生の夏休みの思い出の紹介をモデルにしながら、たくさん交流することができました。何度も交流をする中で、過去の出来事を伝える表現や感想の言葉についての理解を深めることができました。

６年生 エプロンの制作

家庭科の学習では、エプロンづくりをしています。５年生で学習したミシンの使い方。安全に気を付けて取り組んでいます。

６年生 集団演技に向けて

いよいよ小学校生活最後の運動会。今年も集団演技は５・６年生合同で行います。６年生は昨年の経験を活かしながら、一生懸命に練習に取り組んでいます。

今年の集団演技のテーマは「結〜ゆう〜」。この集団演技を通して、自分がたくさんの人と結び付いていること、仲間と一致団結する喜びを実感してほしいと思います。

3年 花は今・・・

夏も終わりに近づいて学校園で育てているヒマワリやホウセンカ、オクラがどうなったかを観察しました。ヒマワリはとても大きく成長していましたが元気がありません。
「あ、もうかれてしまっている。」
「花の下についているのって何かな？」
と、しっかりと観察していました。

3年 京都市の今と昔

社会科の学習では京都市が100年前からどのように変わってきたかを学習しています。
今回はグループで色分けした各年代の京都市の地図を比べてどんなことがわかるかを交流しました。

3年 育てたピーマンでクッキング！

第２施設で育てたピーマンを使って夏野菜ピザを作りました。
小学校になって初めてのクッキングということもあり、みんな楽しく活動しました。
「ピーマンおいしい！」「赤くなっているピーマンもおいしいなぁ！」と出来上がりにみんな満足していました。
今後はこれまでの学習をふりかえり、新聞にまとめていく予定です。