２年 体育 プール学習

体育でプールの学習をしました。
２年生では、顔をつけたり、浮いたりすることが
できるように、学習を進めてきました。
頑張って自分のペースで練習を頑張りました。

6年生 算数

『資料の調べ方』の学習で、学年のシャトルランの結果を度数分布表に表し、ヒストグラムをかいていました。

一人の児童に
「ヒストグラムと棒グラフの違いを教えて」と聞くと、

とても端的にわかりやすく説明してくれました。

本校の子どもたちに付けたい資質能力の一つが「簡潔に伝える力」です。この力が確実に付いてきていると実感しました。

6年生 社会

「天皇中心の国づくり」について学習しています。

今日は、聖武天皇が大仏づくりをどのように進めていたのか調べ、交流していました。

ひまわり学級 ２

朝から硬筆に取り組んでいました。

姿勢を正し、静かに集中しています。

1年生 生活科

今日の生活科は教室をとび出し「おとを　さがして　あそぼう」の学習をしています。

井戸の水の音や小鳥のさえずりなど、耳を澄ましてたくさんの音に気づいていました。

3年生 国語

「初めて知ったことを知らせよう」の学習もいよいよまとめに入っています。

今日は、ペアになって調べて初めて知ったことを伝えています。

聞き手側がしっかり聞いている姿が印象的でした。

4年生 社会

祇園祭の写真を見て気づいたことを話し合っています。

700年もの間、祇園祭がどうやって続いてきたのかを学習課題にするようです。

７月１１日 放課後

個人懇談会が始まりました。
放課後遊びも、長い時間になりました。
懇談がない先生方が、様子を見守っています。
しっかり水分補給や休憩しながら遊んでくださいね。

4年生 理科

「とじこめた空気や水」の単元のまとめをしていました。

学んだことを生かして、より深い学びにするために注射器に水を入れてどれだけ跳ぶか調べていました。

全員びしょ濡れで楽しんでいます。調べているのか遊んでいるのか…。

偶然通りかかった私も、狙い撃ちにされびしょ濡れです。

これで閉じ込めれた水の勢いは実感できたことでしょう！！そう願いたい…。

2年生 算数

三百六十五という数字について調べていました。

「百が３つで十が６つで…」と、具体物を確認しながら学習しています。

「数字に表すと…」と、順を追って大きな数の概念を理解していました。