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最新更新日:2024/08/23 |
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【進路指導部】医学部医学科ガイダンスを行いました!
7月24日(月)15:30から535教室にて、本校1・2年生の医学部医学科志望生徒を対象に、「医学部医学科ガイダンス」を行いました。本校卒業生から医学科4年生の2人を講師としてお招きし、夏季学習講座を終えてからの実施にも関わらず、意識の高い生徒が集まりました。
前半は卒業生からご講演をいただきました。医師を目指したきっかけから、高校での過ごし方、医学生の勉強内容、実習内容、システムの説明などを具体的な経験をもとにお話しされました。具体的で、笑いも交えながらのご講演でした。印象に残った言葉は、「医師は一生勉強です。」「1、2年のときの成績で人生を決めて欲しくない。これから頑張ったら良い。互いに高めあえるライバルを大切にして欲しい。」でした。また、医師に求められる資質・能力についてもお話しされ、参加生徒は真剣な眼差しで聞き入っていました。 後半は質問形式で実施し、参加生徒は積極的に質問していました。質問に対して卒業生は丁寧にかつ具体的に答えてくださいました。 全体を通して、大変充実した時間を過ごせたのではないでしょうか。今日のガイダンスを参考に、有意義な夏を過ごしてください。そして医師を目指す人として高い志と覚悟を持ち、高校生活を充実したものにして欲しいと思います。 ![]() ![]() ![]() 【野球部】坐禅体験に参加しました!
7月22日、本校野球部の生徒が、妙心寺で行われた「市立高校伝統文化体験 坐禅体験」に参加しました。この取組は一般社団法人京一商西京同窓会のご支援により、市立高校生を対象に毎年実施されているものです。妙心寺の法堂にて法話を聞かせていただいた後、実際に坐禅を体験しました。
今回の体験を通じて、人の心は水や鏡のように例えられることや自身の心が思っている以上に移ろいやすいこと、自身の心をコントロールすることの難しさなど、今後の高校生活にも生かすことができる学び多い時間となりました。 京一商西京同窓会の皆様、ありがとうございました。 ![]() 【校長室】京一商西京同窓会奨学生決定通知書交付式
7月15日午後、「京一商西京同窓会奨学生決定通知書交付式」が開催され、奨学生に採用された京都市立高校生と各校校長が出席しました。
奨学生として選ばれたのは本校を含む市立高校8校から14名です。来賓の方々から激励の言葉をいただいた後、京一商西京同窓会の三嶋吉晴理事長から一人ひとりに通知書が交付されました。奨学生たちは感謝の気持ちと今後の決意を述べ、卒業後の進路に向けての思いを新たにしました。会場には保護者の方々も参加されており、喜びに満ちた式となりました。 京一商西京同窓会の皆様、この度は本当にありがとうございます。奨学生の皆さんには、今回のご厚意を励みに夢の実現に向けて頑張ってほしいと思います! ![]() ![]() 【校長室】京都市立高等学校優秀部活動激励金授与式
7月15日、一般社団法人京一商西京同窓会主催「京都市立高等学校優秀部活動激励金授与式」が行われ、本校を含む市立高校4校から当該部活動の顧問及び代表生徒が出席しました。
今年度激励金を授与されたのは以下の高校の部活動です。 ・京都工学院高校 ボート部、ラグビー部 ・日吉ケ丘高校 女子剣道部、相撲部 ・堀川高校 ボート部 ・西京高校 陸上競技部 授与式においては、三嶋吉晴理事長より激励の言葉をいただき、激励金を手渡していただいた後、各校代表生徒が力強く決意表明を行いました。 京一商西京同窓会の皆様、この度は本当にありがとうございました。各部活動の皆さんには、今回のお心遣いに感謝しつつ、それぞれの大会で頑張ってほしいと思います! ![]() ![]() 【校長室】「AIG高校生外交官プログラム」 京都代表として市長表敬訪問!
7月13日、本校2年生宮崎嘉奈子さんが「AIG高校生外交官プログラム」京都代表として市長表敬訪問を行いました。この訪問は、米国での活動を前に京都のことをより深く知りたいと門川大作市長との対話をお願いし、実現したものです。花園高校からも京都代表生徒が参加されており、花園高校の校長先生、担任の先生、また西京高校・岩佐校長も一緒に市長との対面の様子を見守りました。生徒2名からは京都の文化伝統をいかに伝えていくべきなのかを考えるための質問があり、市長は京都の魅力や伝統について、グローバル化がもたらすものについてなど、示唆に富んだお話をされました。さらに市長からは、予定時間をオーバーしているに関わらず、温かいお言葉、激励をいただきました。この貴重な時間は、生徒たちの米国での自己研鑽のモチベーションになったことでしょう。本当にありがとうございました。
宮崎さんの感想です。 高校生外交官プログラムの活動の一つに世界に地域の魅力を発信するという活動があり、京都の魅力をより深く知るために門川市長を表敬訪問しました。京都の伝統や自治、グローバル化が進む中での観光地京都の在り方などたくさん深い話を聞かせていただいて、すごく有意義な時間が過ごせました。地元・京都についてより一段深く知ることができ、改めて京都の人間であることを誇りに思いました。 いよいよ出発です。気を付けていってらっしゃい! 「AIG高校生外交官プログラム」とは AIG損害保険株式会社が支援するプログラムで、日米の高校生が様々な交流を通して異文化を学び、未来の国際的なリーダーを育成する取組です。全国約1,000名もの応募の中から見事選抜された20名が夏休み期間に渡米し、10日間の合宿の中で「多様性社会への理解と取組」「国家の安全と国際平和への課題」「選挙と若者の政治参加」など様々なテーマで活動し、「地域アンバサダー」として各都道府県の魅力発信も行います。 ※氏名の一部の漢字が正しく表示できていませんがご容赦ください。 ![]() ![]() 【2年生】20期生 学年アセンブリを行いました!
7月14日(金)4限、学年アセンブリを行いました。
前半は理科と社会の先生から夏休みの学習や科目選択について話をしていただきました。 「理科」 ・教科書、ノート、図録の3点を「きちんと理解して、きちんと覚えて、 きちんと説明できる」ようにしよう。 「社会」 ・志望校の受験科目を確認して科目選択をしよう。 ・3年時に社会の勉強時間を確保するためにも2年生の間に英国数を 固めておこう。 後半は生徒からの報告です。 高校生外交官として日米の高校生が様々な交流を行い、異文化を学び、将来の国際的リーダーを目指す「AIG高校生外交官プログラム」というものがあります。本校2年生の宮崎嘉奈子さんがこのプログラムに参加しており、自身が取り組んだ研究論文について報告してくれました。学校の勉強との両立が大変だったそうですが、世界的に著名な専門家との学術交流を体験して、最高の学びを得たそうです。宮崎さんはこのプログラムの高校生外交官として来週アメリカに派遣され、現地の高校生と交流を行います。 ※氏名の一部の漢字が正しく表示できていませんがご容赦ください。 〔写真〕上中:理科・社会の先生からの説明 下 :「AIG高校生外交官プログラム」報告 ![]() ![]() ![]() 【書道科】京都市立高等学校書道作品展「穂美月展」開催中です!
本日(7/12)より京都市立高等学校書道作品展「穂美月展」が、以下の日程・会場で開催されています。本校からも20名以上の生徒が、授業等で取り組んだ作品を出品しています。皆様、お近くにお越しの際は是非お立ち寄りください!
と き 令和5年7月12日(水)〜16日(日) 11時〜18時(7月16日は16時まで) ところ 京都市立京都堀川音楽高等学校「堀川御池ギャラリー」 地下鉄東西線 二条城前駅下車すぐ ![]() 【校長室】使用済み衣服の回収&循環プロジェクト「RELEASE⇔CATCH」
本校は現在、京都市環境政策局地球温暖化対策室と連携して「使用済み衣服の回収&循環プロジェクト『RELEASE⇔CATCH』」に取り組んでおり、生徒自治会やPTAからも呼掛けを行っています。
明日(7/13)から保護者懇談会を行いますので、もしご自宅に「捨てるにはもったいない、誰か使ってくれる人がいたら嬉しい」と思われる衣服がありましたら、ご持参いただき、1階エレベーター横の回収ボックスに入れてください。ご協力よろしくお願いいたします! ![]() ![]() 「高等学校等就学支援金」のご案内
平素は本校の教育活動に御理解と御協力をいただき、誠にありがとうございます。
「高等学校等就学支援金」(以下、就学支援金)に関する書類を配布いたしました。 就学支援金申請書類(黄緑色の用紙)は受給の有無にかかわらず、すべてのご家庭からの提出が必要となりますので7月19日までにご提出をお願いいたします。 あわせて、「京都府奨学のための給付金」に関する案内も同封しております。 なお、基準額は異なりますが、家計急変による「高等学校就学支援金」制度ならびに「京都府奨学のための給付金」制度もありますので、希望される方は、西京高校事務室(075-841-0010)までご連絡ください。申請書をお渡しいたします。 「高等学校等就学支援金」のご案内(書類提出について) 【2年生】20期生 Q4クラス内交流会
7月6日木曜日のLHRでは、先週のLHRで取り組んだQ4のクラス内交流を行いました。Q4とは、受験生宣言に向けて考える4つの質問です。
グループ内で自分のQ4の回答を他のメンバーに読んでもらい、コメントや質問を書いてもらいました。他人の目を通して自分を振り返ることで、多様な角度から自己を分析し、新しい「自分」を知ることができたと思います。何のために大学に行くのか、将来何がしたいのか等について、少し明確になってきたのではないでしょうか。 ![]() ![]() |
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