2年生 「つくし」おどり

7月に踊ります、「つくし」の練習を学年で行いました。6月に入り練習を始めましたが、学年で合わせるのは今週が初めてでした。うちわの持ち方や振り付けを覚え、一生懸命練習に取り組んでいます。今では振り付けもおおむね覚え、動きにも切れが出てきました。7月の本番が楽しみです。

たてわり授業

　６月２３日（金）３時間目にたてわり授業がありました。たてわり班のみんなとすごろくであそびました。すごろくには「班のみんなで先生に『おはようございます。』といおう。」とか「『ごめん』といえなかった。スタートに戻る。」など言葉に関する内容がたくさんありました。
　今日の遊びを通して、「ありがとう」とか「だいじょうぶ」とか言ってもらえたら嬉しくなる。心がすっとする、言われてうれしくない言葉（チクッとことば）は使わないほうがいいと思ったなどたくさんの意見が聞かれました。
　授業の終わりにはハートのカードに自分が言われてうれしい「ふわっとことば」を書いて教室に持って帰りました。
　持ち帰ったハートの「ふわっとことば」は、各クラスで画用紙に貼っています。学校中がふわっとことばでいっぱいになるといいですね。

行燈に絵を描きました！

　祇園祭児童画の実行委員の方々に来ていただき、行燈に絵を描きました。
　子どもたちは想い思いに鉾の絵やお祭りの絵などを描いていました。
　
　明かりがついた時、どんな仕上がりになるのか楽しみですね。

いきいき読書

　６月21日（水）各学年のスキルタイムの時間に、違う学年の先生による読み聞かせがありました。6年生の教室には、1年生の先生が読み聞かせに来てくださいました。
　６年生のみんなも久しぶりの読み聞かせで、楽しそうに、集中して聞いていました。
　ブックワールドの時間を楽しみにしている人も多く、みんな、本には親しみを持っているようです。

３年 わたしの６月の絵

　図画工作の時間には、６月らしいものを探して、絵に表す学習をしています。

　あじさい、雨、雲、風、かえるなど、６月をイメージするものがたくさん集まりました。
　今日から、自分で見つけた６月を絵に表す活動に入りました。

　水の量を加減して絵の具の濃淡を工夫したり、形や模様を工夫したりして、作品作りに向かっていました。

３年 商店のはたらき

　社会科の学習では、身近なスーパーマーケットの工夫について学習を始めました。
　
　子どもたちの疑問をもとに考えた学習問題の予想について、たくさんの意見を発表することができました。

水泳の学習

６月１９日（月）から水泳学習が始まりました。今年度から水泳学習を３クラス合同で行っています。「もぐる・浮く運動」や「けのびや少し頑張ればできる初歩的な泳ぎ」に挑戦しています。健康チェックカードの記入や持ち物の準備など、引き続きよろしくお願いします。

2年生 国語科「スイミー」

国語科の学習では、「スイミー」というお話を読み進めています。物語の中から、様子を表す言葉を見つけたり、スイミーの行動を確認したりし、お話のイメージを膨らませていっています。単元の最後には、お話を紹介するのでどんな紹介文ができるのかとても楽しみです。

体育 マットあそび

体育の学習で、「マットあそび」をしました。体ならしでブリッジをしたり京都タワーのように倒立して、楽しそうにしていました。下り坂をマットで作って、前回りや後ろ回りで勢いをつけて回る練習をがんばっていました。

友禅の下絵を描きました！

　総合的な学習に時間に、画用紙に「祇園祭の山鉾」を描きました。今日は地域の先生に来校いただいて、絹の生地に『青花』で下絵を描きました。これまであまり使ったことがない面相筆を利用して、緊張した面持ちで描く子どもたちでした。先生に丁寧に教えていただいて、自分の作品に満足している様子でした。次は、その下絵にゴム糸目を引いていただき、色を入れていきます。とても楽しみです。素敵な作品ができると思います。地域の先生に感謝しながら学んでいきましょう。