京都市立学校・幼稚園
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6月20日(金)5時間目 授業参観 6時間目 引き渡し訓練

4年生 理科

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ツルレイシの観察をしていました。

「葉の形が紅葉に似てるな」「巻きつくときはバネのようになっている」など、じっくり観察することで気づきが多かったようです。

1年生 生活科

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公園に来ていた小さな子と仲良くなったようです。立派なお姉さんです。

また、セミの抜け殻を見つけた子たちは大興奮です。

自分たちでいろんな活動を見つけて楽しんいました。

1年生 生活科

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南部公園の着いた途端、セミの鳴き声の大きさにびっくりしていました。

しっかり夏を感じています。

それにしてもこの蒸し暑い中、子どもたちはいろんなことに夢中になれてすごいです。

1年生 生活科

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『なつだ とびだそう』 の学習で、校区内の南部公園へ行きました。

四つ葉のクローバーを探したりシロツメクサを集めたり、木の根っこをみつけたりしています。

6年生図工 『くるくるクランク』

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くるくるクランクの鑑賞をしました。
友達の作品の良さや美しさ・面白さをたくさん見つけることができました。

2年 図画工作 絵の具をつかおう

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図画工作で、初めて絵の具の使い方を知る学習を
しました。「にじいろのさかな」のお話を聞いて
魚の絵に絵の具で色をつけ、自分なりのにじいろ
のさかなを作品にしました。
初めての絵の具でしたが、楽しんで使うこができ
ました!

2年 国語 あったらいいな、こんなもの

国語で「あったらいいな、こんなもの」の学習をして
います。本当にはないけれど、こんなものがあったら
いいなと思うものを考えて発表しました。
いろいろなアイデア作品に
「本当にあったら僕も使いたいです」
「あったら便利だなと思いました。」
と感想を言いながら発表を聞くことができました。
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2年 体育 プール学習

体育でプールの学習をしました。
2年生では、顔をつけたり、浮いたりすることが
できるように、学習を進めてきました。
頑張って自分のペースで練習を頑張りました。
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6年生 算数

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『資料の調べ方』の学習で、学年のシャトルランの結果を度数分布表に表し、ヒストグラムをかいていました。

一人の児童に
「ヒストグラムと棒グラフの違いを教えて」と聞くと、

とても端的にわかりやすく説明してくれました。

本校の子どもたちに付けたい資質能力の一つが「簡潔に伝える力」です。この力が確実に付いてきていると実感しました。

6年生 社会

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「天皇中心の国づくり」について学習しています。

今日は、聖武天皇が大仏づくりをどのように進めていたのか調べ、交流していました。

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