【４年生】電気の力を使って動くおもちゃ

　理科「電池のはたらき」では、乾電池を使ったおもちゃを作りました。プロペラ―を作ったチームは、どうすれば前に進むのか、電池の向きを考えながら作製していきました。

【４年生】どんなごみを出しているのかな？

　社会科「くらしとごみ」では、普段から出しているごみについて目を向けました。学校からはどのようなごみが出るのか、教室以外にも視野を広げ、考えていきました。

【４年生】まぼろしの花鑑賞会

　図画工作科「まぼろしの花」では、鑑賞会を行いました。友だちの作品を見て、工夫だけでなく、その効果についてもじっくりと考えようと、作品へ真剣に向かい合っていました。

【４年生】民舞テスト

　体育科で取り組んできた「民舞」のテストを行いました。チームごとにテストをした後、「再テストにチャレンジする！」と全員が参加。みんなで楽しみながら、盛り上がって踊ることができました。

【４年生】リコーダーのテストに向けて

　音楽科では「歌のにじ」のリコーダーテストに向けて、指使いの確認をしました。指の動かし方は理解できた子どもたち。あとは滑らかに指を動かせるように練習あるのみです！

【４年生】どうして明るくなるのかな

　理科「電池のはたらき」では、直列つなぎをしたときに電球がより明るくなると気づいた子どもたち。どうして明るくなるのか。簡易検流計を使うことで、電流の大きさが変わっていることに気付くことができました。

【４年生】自分の考えを発表しよう

　国語科「アップとルーズで伝えよう」では、筆者の考えに対する自分の考えをまとめ、そのことを友だちと交流しました。物事を伝えるときにはどのようなことに気をつければよいのか、考えを広げることができました。

【４年生】これからの水道水

　社会科「くらしと水」では、これから水道水をどのように使っていけばよいのかを考えました。「無駄遣いしない」「浄水場の人に感謝して使う」など、子どもたちなりの考えたことを、友だちと交流していきました。

【４年生】情景を思い浮かべて歌おう

　音楽科「歌声のひびきを　感じ取ろう」では、「まきばの朝」の情景を思い浮かべて歌詞唱することに挑戦しています。歌詞の言葉一つ一つを山口先生と確かめながら、まきばのイメージを膨らませていきました。

【１年生】すなやつちとなかよし

　図工科で「すなやつちとなかよし」の学習をしました。水を少し入れてだんごを作ったり、カップでいろいろな形をつくって並べたりしていろいろためしながら形作りを楽しみました。道を作って水を流すとどうなるかやってみる子たちもいました。最後には道をどんどんつなげていって、大きな川ができました。みんなで協力すると１人ではできないこともできました。「見て！だんご三兄弟！」「たぷたぷしていて気持ちいいよ」「さわってみたい！」体全体を使って楽しく学習することができました。