【１年生】図工『おって たてたら』

　図工で、画用紙をおっていろんな立て方をしました。そこから思いつくものを作っていきました。ライオンやビル、電車などいろんなものができました。

【１年生】あさがおの芽が出だしたよ

　あさがおの芽が出だしました。よく見て絵にかきました。毎日水やりをして、大切に育てています！

【１年生】図工『はこで つくったよ』

　図工『はこで　つくったよ』の学習では、算数の学習で使った箱を使って、いろいろなものを作りました。「キリンを作るで！」「自動車を作ってる！」「大きなお城！！」と箱の形をいかして楽しんで作品を作り上げました。

【5年生】理科〜メダカのたんじょう〜

理科の学習でインゲン豆に続いて、メダカを育てます。

メダカの育て方について、プリントやノートいっぱいに

なるほどたくさんのことを調べていました。

メダカが育てられる日を楽しみにして学習をしています。

科学センター学習

科学センターに行きました。展示学習では、展示されているものを観察したり、体験したりして学習しました。「なんでこうなるんやろ？」「思ってた結果と違った。」と話していました。科学センターの先生に質問して、考えている子どもたちもたくさんいました。プラネタリウムの学習では現在見える星と月の観察について学習しました。当日は雨のため実際には見られませんが、晴れた日の夜、夜空を観察して、学習したことを思い出してほしいなと思います。

【５年生】調理実習

家庭の学習で「ゆでる」調理をしました。

「青菜のおひたし」と「ゆでいも」を作りました。


ピーラーや包丁を使うことが初めてだった子も、手元をよく見て頑張っていました。


「おいしくできてうれしかったです。」
「自分で作ったから、いつもよりさらに美味しく感じました。」
「家でも作れそうです。」
「おうちの人の大変さが分かりました。」

と様々な感想を述べていました。


花背山の家での宿泊学習でも野外炊事があります！
おうちの方でも、安全に気を付けながら進んで調理ができるとよいですね！！

【６年生】 科学センター学習2

　自転車の仕組みや歴史を最後に学習しました。
　小さな自転車の模型を使って、遠くへ自転車を転がすためにはどうしたらいいのかを実験しました。

　予想→実験→考察など考えたことをすぐに試すことができる科学センターでの学習。子どもたちも「アッという間の時間やった」と言っていました。

【６年生】 科学センター学習１

　科学センター学習がありました。
　今回は「こいで走って乗らずに発見！自転車の科学」でした。
　身近にある自転車はどのように作りになっているのか、変速機の仕組みや車輪にゴムがついているのはどうして？など実験を通して、学習しました。

台風等・地震・特別警報に対する非常措置について

「台風等・地震・特別警報に対する非常措置について」を配布文書に掲載しました。

台風等・地震・特別警報に対する非常措置について

そうごうゆうぐ いよいよ３階へ！！

２年生の体育科では、そうごうゆうぐの３階へ挑戦し始めました！！

子どもたちは、待ちに待ったという感じで、とてもワクワクしている様子でした。

活動する前に、しっかりルールや約束事を確認した後、グループごとなどに上ってもらいました。

みんな勇気を出して、ゴールのすべり台を目指していました！！