5/30(火) ３年生 紫野タイム

　３年生の紫野タイムでは、自分たちの校区について、「お店」や「人」に焦点を当てて２年生の時より深掘りします。
　グループごとに、どんなところを見てくればいいかな…どんなお話をうかがえばいいかな…と、自分たちの学習のねらいに沿った計画を立てています。さて、どんな魅力に迫ることができるでしょうか。

5/30(火) ３年生 わたしたちのまち

　３年生は社会科で、京都市について学習しています。今日は四条烏丸辺りの様子について考えました。今までの経験などから予想し、調べます。「人が多い」「車が多い」「駅がある」といった特徴から、「京都駅あたりと様子が似ているね」という意見も。自分の考えや知識と関連付けて聞いたり考えたりする、ということが身についてきているようです。

5/30(火) ６年生 租税教室

　上京税務署からご担当の方がおみえくださり、６年生の租税教室が行われました。身近でありながらまだ小学生にとっては実感しづらいテーマですが、わかりやすい教材などを用いていろいろと教えていただきました。知っている、聞いたことがある、というのも大事。６年生はしっかりと耳を傾けていました。

5/30(火) ２年生 まちたんけん

　２年生はまちたんけんに出かけました。雨が上がってよかったです。
　学校に戻ってからは、たんけんで見つけたことをふりかえります。さて、どんな発見があたかな？２年生にたずねてみてください。

5/30(火) にしんなす

　今日の給食は「にしんなす」。少々苦労するかな…少ししているような…でも、「おいしかったよ！」「骨も全部食べたよ！」という声もたくさん聞こえてきました。
　給食調理員さん、いつもおいしい給食をありがとうございます。
　「にしんなす」とは京都のおばんざいのひとつ。「おばんざい」って？それはそれぞれに調べてみてください♪

5/30(火) ４年生 体育「鉄棒」

　体育の学習は、体を動かすだけではありません。事前に留意点やめあて、活動の見通しなどを理解します。めあてにそって活動したあとは、しっかりふりかえりをして次の学習に備えます。４年生、しっかり取り組むことができています。

5/30(火) ６年生 家庭科

　６年生の調理実習。火加減に気をつけながら、「いためる（炒める）」料理です。とてもよい色に仕上がっています。「先生！おいしいですよ！」という顔の何とも言えない笑み。
　そしてさすが６年生、かたづけの手際もばつぐんです。

5/30(火) チャレンジ体験

　中学２年生の先輩が、今日からチャレンジ体験に来てくれました。すてきな先輩の姿は、身近なよいモデル。中学生にとっても小学生にとっても学びとなる、素晴らしい機会です。

5/29(月) １年生 わけをはなそう

　１年生の国語科「わけをはなそう」では、自分の気持ちについて「なぜそう思うのか」というわけを加えて話すことを学んでいます。「ぼくは虹が好きです。なぜなら、きれいだからです」「わたしはどきどきしています。どうしてかというと、今日発表をするからです」と、とても上手に話すことができています。

5/29(月) １年生 いろいろなかたち

　１年生は算数科で「いろいろなかたち」の学習をしています。
　いろいろなかたちをうつしとり、かたちの特徴をつかみます。まずは具体的な操作が重要です。