中庭と渡り廊下の使用

　１６日（木）から、中庭と渡り廊下がついに使えるようになりました。
　中庭では、早速、１年生が使い方のきまりなどを確認しながら、座ったり、ごろごろしたりして、楽しんでいました。人工芝の上を走ったり、ボールなどの道具を使ったりすると、怪我が起こる事例が多いようなので、ごろごろしたり、ひなたぼっこをしたりするなど「憩いの場」としていければと考えています。
　渡り廊下は、教室移動の際などに、使用している児童がいました。学校の一部が新しくなり、子ども達はとても喜んでいます。

ドッジボール大会

　運動委員会の呼びかけで、ドッジボール大会が行われました。1年2組と2年1組が、低学年の優勝を目指し対戦しました。やっている人はもちろん、学級の友だちから応援の声があがっていました。

対抗リレー

　陸上部では、子どもたちと教職員との対抗リレーが行われました。教職員も子どもたちに負けまいと一生懸命走りました。「○○さん、頑張れ！」といつも以上に応援の声があがりました。

茶道教室

　4年生は、特別活動で、伝統産業体験を行いました。茶道について、学習しました。自分でお茶を点てていただきました。「春光日々新」と書かれた掛け軸の働きについてもよくわかりました。

安全なくらしを守る

　3年1組は、社会科で、「安全なくらしを守る」という単元を学習しました。これまでの学習を振り返り、自分自身の安全を守るためにできることを考え発表しました。資料から読み取ったことを生かしながらみんなに伝えました。

海の命

　6年2組は、国語科で、「海の命」というお話を読みました。登場人物の人物関係図を作成し、「瀬の主」が太一にとってどんな存在なのかを読み取りました。

総復習

　6年1組は、算数科で、6年間のおさらいをしました。今日は、「割合」について振り返りました。図を使って整理する方法を想起しながら問題に挑戦しました。

外国語科 算数科

　5年生は、外国語科と算数科に取り組みました。
　外国語科では、「My hero is my brother.」という表現を学習しました。互いの職業について伝え合う活動をしました。職業カードの絵を参照しながら伝えました。
　算数科では、角柱と円柱の見取図をかいていきました。見取り図をかくポイントとして、辺の平行や長さの違いに気を付けたり、見えない部分を点線でかいたりすることを確認しました。

ずうっと ずっと、だいすきだよ

　1年2組は、国語科で、「ずうっと　ずっと、だいすきだよ」というお話を読みました。エルフと家族の気持ちを中心に読み進めました。「ぼく」の気持ちがよくわかりました。

はる、なつ、あき、ふゆ

　1年1組は、音楽科で、「はる、なつ、あき、ふゆ」という曲を学習しました。強さや速さを工夫しながら歌いました。楽しい場面を想起しながら歌いました。