１年生 お迎えの言葉

体育館で1年生が入学式に向けての練習をしていました。

ビデオ撮影した「お迎えの言葉」を入学式で新入生に観てもらう予定です。

もうすぐ入学式から1年間が過ぎようとしています。

ほんとに心も体も大きくなりました。しっかり話を聞いて元気よく声を出していました。

２年生 国語科「すてきなところをつたえよう」

　３月１４日（火）
　２年生は国語科「すてきなところをつたえよう」に取り組んでいます。
　この学習は，友だちの“すてきなところ”について「はじめ・中・おわり」の構成で手紙に書き，それを伝える・・というもので，２年生の国語科の集大成とも言える内容です。

　「うーん・・〇〇さんのすてきなところと言えば・・」
　「「これからもやさしい〇〇さんでいてください」っていう終わり方にしようかな。」
　
　真剣に取り組んでいる２年生たちです。すてきな手紙が出来上がるといいですね。

合奏部 親子で楽しむ早春ミニコンサート

　合奏部は3月11日（土）に呉竹文化センターで行われた早春ミニコンサートに出演しました。これは，児童・生徒向け公演・ワークショップ『教育プログラム』としての開催です。
　普段なかなか中に入って演奏する機会のないオーケストラを体感させていただき貴重な機会となりました。

合奏部 親子で楽しむ早春ミニコンサート

『おもちゃのシンフォニー』の演奏の様子です。
　音楽の教科書にも載っている有名な曲です。
おもちゃのラッパ・ラチェット・トライアングル・かっこう笛・水笛　たくさんの打楽器を担当しました。

合奏部 親子で楽しむ早春ミニコンサート

　『シンコぺーテッドクロック』の演奏の様子です。
アルトサックス・ウッドブロック・ベルを演奏しました。

本番に向けてみんな一生懸命練習し，本番では成果を発表することができました。
緊張もありましたが，終わった後のみんなの表情から達成感が伝わりました。
よく頑張りましたね。
当日までお世話になった墨染交響楽団の皆様，ありがとうございました。

２年生 図画工作科「とろとろえのぐ」

　３月１４日（火）
　２年生は図画工作科の時間に「とろとろえのぐ」の学習に取り組みました。

　液体粘土に水彩絵の具を混ぜて作った“とろとろえのぐ”を自分の掌や指先を使って，伸ばしたり，回したり，押さえたり・・。

　「うわぁ，どんな作品になるんやろう？」
　「触った感じがむっちゃ気持ちいいね！」
　「見て，ペンキみたいやろ〜。」
　みんなで大いに楽しんで制作に取り組んだ２年生たちでした。

全校スマイルタイム

本日は今年度最後のスマイルタイムです。

今年は縦割り活動を復活させました。６年生が中心となり縦割り遊びを考え、実践してきました。

教室や校庭、体育館では子どもたちの笑顔がはじけています。見守っている大人も笑顔にさせてもらってます。

子どもたちにとって「遊ぶ」ことは欠かせないですね。異学年で遊ぶとなればより一層大切さを感じます。

「遊び」を通して自分の思いを伝えたり、他者を思いやったりするのです。

教科書を使った学習も大切ですが、子どもたちが体験を通して学ぶ「遊ぶ」をこれから大切にしていきたいと思いました。

１年 国語

今日の学習は水書での毛筆を行っていました。

１年生では、「とめ・はね・はらい」を意識することが大切です。

水書用筆を使用しているので書いてもすぐ消えていきます。

子どもたちは楽しそうに何度も何度も「はらい」の練習をしていました。

４年 国語

４年生のクラスでは百人一首をしていました。

担任がGIGA端末を操作して札を詠む声を流しています。

子どもたちはその声に集中しています。

２年生 学活「１年をふりかえろう」

　３月１３日（月）
　今日２年生は，キャリアパスポートを活用して，１年間をふりかえりました。

　「え，１年生の時ってこんだけしか書けへんかったん！？」
　「そう思ったら，２年生になって書く力がついたんかなぁ。」
　「３年生でも２年生でできた友だちを大事にしたいな。」

　友だちや先生とキャリアパスポートを活用して，楽しく１年間をふりかえった２年生たちでした。