５年生 わくわくWORK LAND

明後日の体験学習に向けて学習を進めています。

今日は、自分たちが体験するブースが「どんな仕事をしているか」「どんなことを大切にしているか」「調べてわかったこと」を交流しています。

さらに１０年後、仕事の内容はどのように変化するのか、また変化しないことはなにか話し合っていました。

3年生 理科

磁石にたくさんのクリップをくっつけています。

先生から「磁石とクリップの間に段ボールを挟むとどうなるだろう」と問われた子どもたちは、予想して、楽しそうに確かめていました。

「段ボールを増やすと、クリップがあまりくっつかない」ということがわかったようです。このことから、どんなことがいえる考察しています。

１年 英語活動

ルーニー先生と英語活動をしました。
今回は体の部位の学習をしました。
“Head　shoulders knees and toes"
の歌に合わせて体を動かしながら覚えました。
だんだん歌のスピードがあがり，
大盛り上がりでした！

２年生 「今日は何の日？」

　１月１７日（火）
　今日の中間休み，避難訓練がありました。運動場で遊んでいた人も教室で過ごしていた人もサッとその場に応じた避難の方法をとる２年生の姿が見られました。

　災害が起きた時に大切なことは「自ら考え，判断し，行動すること」です。
　自分のいのちを守りきるためのことについて，考えた２年生たちでした。

　今日，１月１７日は２８年前に阪神淡路大震災が発生した日です。
お家で「もし，災害が起こったら・・」について話してみてもいいですね。

（阪神淡路大震災復興支援ソング「しあわせ運べるように」）

4年生 国語

「初雪のふる日」を読んだ印象を交流していました。

今日はこの単元に入って２時間目だったので、今後どのように学習していくのか見通しをもっていました。

5年 算数『割合のグラフ』

グラフを指し示しながら自分の考えを説明しています。

どの点に着目しているのかを明確にし、数や言葉と関連付けながら問題を解いています。

まずは自分で考えていますが、友だちとも話し合いながら取り組んでいます。

避難訓練をしました

今日は避難訓練をしました。地震を想定した訓練です。

子どもたちには「今週のどこかで訓練をします」とだけ伝えていました。しかし、緊急放送が入った途端、運動場で遊んでいた子どもたちはすぐに運動場の中心に集まり、昇降口付近にいた6年生は、下の学年の子の頭を隠して低い姿勢をとっていました。

今回の訓練は、さらに負荷をかけました。校舎の出入口や廊下に大きなロッカーが崩れたりガラスが飛び散ったりして通れないという想定です。

それでも子どもたちは、その場で判断して、運動場まで各自で避難しました。こういった訓練を積み重ねることが大きな災害に「備える」ことにつながるのだと思います。

いざというときにパニックにならない「心の備え」。
食料品を用意したり、万が一で家族がバラバラになった時にどうするか話し合っておく「行動の備え」。

これら「備え」の大切さを伝えました。

２年生 算数科「九九のきまり」

　１月１６日（月）
　２年生は算数科「九九のきまり」を学習してきました。そして，今日は，２つの段の答えを足したり，引いたりするとどうなるかについて調べてみました。

　「えーー！２の段の答えと３の段の答えを足したら，５の段の答えになるやん！！」
　「でも，７の段の答えから２の段の答えを引いても５の段の答えになるよ！」
　「あ，１の段の答えと４の段の答えを足しても５の段の答えが出るよ。」

　たくさんのことを発見している２年生です。

　

６年 安全ノートを使って

安全ノートを使って、地震に備えた心構えや地震が起こった時の行動について、話し合ったり調べたりしていました。

阪神淡路大震災から明日で２８年が経ちます。震災後に生まれた子どもたちに震災の教訓を伝えていくことは大切です。

地域・家庭・学校で震災を風化させない取組みを進めていきたいものです。

１年 体育 ボール蹴りゲーム

体育でボール蹴りゲームの学習を始めました。
まずは，二人組でパスの練習をしたり
シュートの練習をしたりしました。
少しずつボールを蹴ることに慣れていって
ゲーム形式ができるようにしていきましょう。