4年生 国語

「初雪のふる日」を読んだ印象を交流していました。

今日はこの単元に入って２時間目だったので、今後どのように学習していくのか見通しをもっていました。

5年 算数『割合のグラフ』

グラフを指し示しながら自分の考えを説明しています。

どの点に着目しているのかを明確にし、数や言葉と関連付けながら問題を解いています。

まずは自分で考えていますが、友だちとも話し合いながら取り組んでいます。

避難訓練をしました

今日は避難訓練をしました。地震を想定した訓練です。

子どもたちには「今週のどこかで訓練をします」とだけ伝えていました。しかし、緊急放送が入った途端、運動場で遊んでいた子どもたちはすぐに運動場の中心に集まり、昇降口付近にいた6年生は、下の学年の子の頭を隠して低い姿勢をとっていました。

今回の訓練は、さらに負荷をかけました。校舎の出入口や廊下に大きなロッカーが崩れたりガラスが飛び散ったりして通れないという想定です。

それでも子どもたちは、その場で判断して、運動場まで各自で避難しました。こういった訓練を積み重ねることが大きな災害に「備える」ことにつながるのだと思います。

いざというときにパニックにならない「心の備え」。
食料品を用意したり、万が一で家族がバラバラになった時にどうするか話し合っておく「行動の備え」。

これら「備え」の大切さを伝えました。

２年生 算数科「九九のきまり」

　１月１６日（月）
　２年生は算数科「九九のきまり」を学習してきました。そして，今日は，２つの段の答えを足したり，引いたりするとどうなるかについて調べてみました。

　「えーー！２の段の答えと３の段の答えを足したら，５の段の答えになるやん！！」
　「でも，７の段の答えから２の段の答えを引いても５の段の答えになるよ！」
　「あ，１の段の答えと４の段の答えを足しても５の段の答えが出るよ。」

　たくさんのことを発見している２年生です。

　

６年 安全ノートを使って

安全ノートを使って、地震に備えた心構えや地震が起こった時の行動について、話し合ったり調べたりしていました。

阪神淡路大震災から明日で２８年が経ちます。震災後に生まれた子どもたちに震災の教訓を伝えていくことは大切です。

地域・家庭・学校で震災を風化させない取組みを進めていきたいものです。

１年 体育 ボール蹴りゲーム

体育でボール蹴りゲームの学習を始めました。
まずは，二人組でパスの練習をしたり
シュートの練習をしたりしました。
少しずつボールを蹴ることに慣れていって
ゲーム形式ができるようにしていきましょう。

１年 国語 ともだちのはなし ききたいな

国語の学習で，冬休みに読んだ本のお話を
友達に話す学習をしました。
「わたしが読んだ本は・・・です。
　おもしろいところは・・・です。」
聞いている人は
「お話の最後はどうなるのですか？」
「どんな人が出てくるのですか？」
など聞いたことに対して質問をして
話し合いを進めていました。
話し合い活動にも大分慣れてきた１年生です！

ひまわり２ 生活単元

１２月におこなった「下鳥羽小学校区へ行こう」の振り返りをしていました。

みんなの感想を出し合い「同じ場所に行っても感想はそれぞれ違うなぁ」と話していました。

２時間目はネギの収穫です。ネギを使った料理をするのかな。

３年生 外国語活動

アルファベットを使ってビンゴゲームをしていました。ルーニー先生の発音を聞いてどの文字か分かるようです。

「リーチ！」「わたしＷリーチ！」と楽しそうに外国語に親しんでいました。

２年生 算数科「九九のきまり」

　１月１２日（木）
　３学期になって，２年生は算数科で「九九のきまり」の学習に取り組んでいます。
　
　真っ白なアレイ図にかけられる数・かける数・答えを書き込んでよくよく見てみると・・「先生，同じ答えが３つある！！」「そのうちの１つは絶対にかけられる数とかける数が同じ数やん！！」
など自分たちが気付いたことをどんどん発表している２年生たち。

　さあ，他にはどんな発見があるのでしょうか？？