【５年生】 図画工作科 「言葉から思いを広げて」

　お話の絵の制作も、いよいよ終盤。

　色や形に思いをのせて、一枚の絵に仕上げていきます。５年生ともなると、人それぞれ様々な技法を用いて、個性豊かに表現しています。完成をお楽しみに！

【５年生】 国語科 「よりよい学校生活のために」

　話し合いの学習を行います。いま、自分たちが問題と感じていることを議題にし、グループで話し合いを進める計画を立てました。どんな話し合いになるのか、よい解決策はでるのか・・・楽しみですね。

【５年生】 ともだちの日 「あってよい違い？ないほうがよい違い？」

　９月のともだちの日では「ちがいのちがい」について考えました。

　この世の中には、男女だけではない多様な性がありますね。自分の性によって自由が制限されたり、何かに縛られたりするのではく、その人らしさを大切にできるような生き方ができると素敵ですね。

【５年生】 算数科 「分数（１）」

　前単元の「整数」での学びを生かして、分数の学習を行っています。約分したり、通分したり・・・ひとつひとつ、落ち着いて正確に計算できるとよいですね。友だちと学び合う姿も素敵です。

【６年生】表現運動〜あと半分〜

　運動会に向けて表現運動に励む子どもたち。フラッグ演技の曲は４分強。今回の練習で半分ほどまで到達。みんなの動きが揃った時の迫力は圧巻です。

【６年生】水溶液について調べよう

　理科「水溶液の性質」では、いくつかの水溶液を見分けるために、見た目やにおい、加熱後の変化などで違いを調べていきました。実験の結果はプリントの表に分かりやすくまとめていきました。

【６年生】おとなりの国のことについて考えよう

　学活で韓国・朝鮮のことについて学びました。歴史的にどのような出来事があったか、現在はどのような関係なのかを資料から読み取り、これからどうあるべきかについて考えていきました。

【６年生】お掃除もがんばっています

　運動会の練習だけでなく、日頃の掃除もがんばる６年生。自分の教室はもちろんこと、玄関や１年生教室の掃除もがんばっていますよ。

【６年生】宮沢賢治が込めた思いとは？

　国語科「やまなし」では、宮沢賢治が「やまなし」の作品に込めた思いについての考えを交流しました。「自分と似ている」「共感する」「違う」と、立場の違いを考えながら友だちの意見を読んでいきました。

【１年生】生活科「あさがおのつるでりーすをつくろう」

　これまで心をこめてお世話してきたあさがおのつるを使って、リースをつくることにしました。
　つるを支柱から取るときに、「くるくるとまいているね。しっかりと伸びようとしていたんだね。」「わたしの背の高さよりも高いよ。」などと、あさがおの成長の様子を話していました。
　しばらく干してから、飾りつけをしていきたいと思います。