【５年生】 図画工作科 「ほり進めて 刷り重ねて」

　こちらは１組の学習の様子です。

　紙の縦横や、構図にもこだわりたいですね。また、以前の５年生が作っていた作品も参考にしながら、一生懸命考えていました。

【５年生】 図画工作科 「ほり進めて 刷り重ねて」

　一般多色版画の下絵を描き始めました。

　自分が実際に彫る時のことをことを想像しながら、細かくなりすぎないように、でも、丁寧に・・・どんな版画になるか、楽しみですね！

　写真は２組の学習の様子です。

【５年生】 １１月の和献立 〜給食時間の様子〜

　今日の給食は和献立でした。

　和食について学んできた子どもたちは、
　「これってだしが使われていますか？」
　「かつおとこんぶの香りがするなぁ。今日寒いし、あったかいおつゆ嬉しい！」
　「一汁二菜や！」
　と、これまでよりもさらに和食に対して関心が高まっていたようでした。

　また、この前に学習したキノコも使われていましたね。

　旬の美味しさを存分に味わうことができました。

【５年生】 研究発表会に向けて・・・

　水曜日の掃除は、研究発表会に向けた長めの掃除でした。保護者の方にもご協力をいただき、普段はできないところまでしっかり綺麗にできました。ありがとうございました！

【５年生】 算数科 「分数（２）」

　何倍かを考える時、整数でなく分数になる場合もあります。その時、どのように計算したらよいのか考えました。

　比べる数と元になる数を使って分数を作る方法が分かりました。反対にしないように、どちらがどちらになるのか、何度も復習しましょう！

【５年生】 音楽科 「それぞれの空」

　リコーダーで美しい旋律を奏でられるように、学習を進めています。

　特に高いソの音は、息が強すぎても弱すぎても上手く音を出すことができません。丁度よい息の強さを見つけられるように、何度も繰り返し練習しましょう。

【５年生】 家庭科 「食べて元気！ご飯とみそ汁」 My Best Menuを作ろう！

　１組の学習の様子です。

　「緑の食品が足りひんから、もうあと一品入れたいなぁ。何がいいかなぁ」
　「調理実習で作ったみそ汁の実の取り合わせがよかったな」
　「発酵食品も身体にいいから、入れたいな」

　家庭科の学習で学んだことだけでなく、給食の献立表の情報や、船田先生に教えていただいたこと、普段家で食べているものやお家の方から教わったことなども踏まえながら、考えている姿が見られました。

　「食」はわたしたちが生きていく上で欠かすことができません。毎日美味しく楽しく食べるために、食について考え続けていきましょうね。

【５年生】 家庭科 「食べて元気！ご飯とみそ汁」 My Best Menuを作ろう！

　学習してきたことを生かして、「My Best Menu」を考えました。身体を作ったり活動したりするための「栄養素」や、五感で感じるもの、自分の食の好みなど、様々な点を考慮して、どのようなメニューが良いか考えることができました。

　写真は２組の学習の様子です。

【６年生】１年生と遊ぼう

　国語科で取り組んで企画した１年生との遊びの会を実施しました。１年生と６年生で協力してけいどろをしました。全力で追いかけてもなかなかつかまらない泥棒たち。みんな笑顔で楽しむことができました。

【６年生】図形の拡大と縮小テスト

　算数科「図形の拡大と縮小」のテストに取り組みました。分度器やコンパスなどを駆使して、上手に作図することができました。