音はなぜ伝わるの？

理科の「音のふしぎ」の学習では、音がなぜ伝わるのかを調べるために糸電話を使って会話をし、気付いたことを交流しました。
「糸が震えている」「ピンと糸をはらないと声が聞こえない」など、様々な意見が出てきました。
その糸にスパンコールを付けてもう一度声を出してみると糸についたスパンコールが動く様子を見ることができました。音が伝わるときはその間にあるものも震えているんだということを学習することができました。

４年 形を敷き詰めよう

算数の学習では，平行四辺形をもとに様々な形を作りました。
小さな平行四辺形を組み合わせることで，平行四辺形の性質についてさらに深く学ぶことができました。

４年 下水道がないと・・・

社会の学習では，下水道が整備される前と後ではどう変わったのかを調べました。
下水道が整備される前のくらしを知り，ありがたみを感じていました。

２年 国語 ミリーのすてきなぼうし

　国語の学習では「ミリーのすてきなぼうし」を読んで，大好きなところやその理由，登場人物のセリフなどを交流しながら読みを深めています。次には自分のすきな本を紹介しようと意欲的に取り組んでいます。

２年 ボールあそび

　総合遊具が雨のため使えなかったので，予定を変更し体育館でボール遊びをしました。運動委員会の高学年の子どもたちが紹介してくれたボールの投げ方や受け方に気を付けて，キャッチボールをしていました。最後は，みんなでドッヂボールをして盛り上がりました。

２年 身体計測

　養護教諭の池田先生に身体計測をしていただきました。計測前には「パーソナルスペース」と「プライベートゾーン」のことについてお話をしていただきました。２年生はとても真剣に聞いていました。自分も友達も大切にできるように過ごしてほしいと思います。身体計測の結果は後日，健康カードに記入されたものを持ち帰ります。

七夕の笹を飾りました

今日は７月７日、七夕です。七夕の絵本を読むと、「わたしたちも願い事を書きたい！」ということで、短冊に願い事を書きました。笹に吊るした短冊や飾りがとても素敵でした！

「ぷうるに　いっぱい　はいれますように。」
「ぺっとを　かって　もらえますように。」
「ともだち　１００にん　できますように。」
「けいさんが　もっと　はやく　できますように。」
「かっている　うさぎが　なつきますように。」

みんなの願いが叶いますように！

6年 総合学習「渉成らぶプロジェクト」

6年生の総合学習「渉成らぶプロジェクト」では、学校のために自分たちにできることを追求しています。みんなで話し合って、運動場や体育館を清掃することになりました。暑さに負けず、頑張りました。

５年生 委員会活動の様子

５年生から始まった委員会活動。子どもたちはそれぞれの委員会の仕事にも慣れ、責任をもって取り組む姿が見られます。代表委員会で決まったことを伝えたり、当番活動をしたり・・・高学年らしく活躍する姿を嬉しく思います。

ブロック別児童集会

今日は、夏休み前のブロック別児童集会を行いました。普段の登下校路で危険がないか、きちんと並んで来ているか、集合場所や地域の方に向けてあいさつができているかなど、ブロック班で確認しました。また、「いかのおすし」のお話も聞き、自分でも身を守る方法を学びました。
いか…行かない（知らない人について行かない）
の……乗らない（声をかけられても車に乗らない）
お……大声を出す（知らない人に連れていかれそうに
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　なったら）
す……すぐ逃げる（声をかけられたり、追いかけられ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　たりしたら）
し……知らせる（こわいことがあったり、見たりしたら
　　　　　　　　　　　　　　すぐに大人に知らせる）