【６年生】絵と文を照らし合わせて読もう

　国語科「知らせよう！広めよう！私たちの地域の魅力」では、「『鳥獣戯画』を読む」を読んで、筆者が絵を評価している表現を文章から探し出しました。ラインを入れた教科書の画像をロイロノートで共有することで、他の友だちの意見と比べやすくなりました。

【６年生】拡大図と縮図の関係になっているものは？

　算数科「図形の拡大と縮小」では、今までに学習した図形が「拡大図と縮図の関係になっている」かどうかを調べました。調べる中で「正多角形と円は拡大図と縮図の関係になっている」ことに気付くことができました。

【６年生】エプロンの鑑賞会

　家庭科「思いを形にして　生活を豊かに」では、作成したエプロンの鑑賞会をしました。個人の好みが表れるデザインを楽しみながら、いいところを見つけてプリントに書いていきました。

【６年生】集団登校をふりかえろう

　１０月２０日（木）の５校時に町別集会を行いました。１０月までの集団登校をふり返り、改善点に気づいた子どもたち。後半の集団登校もがんばってほしいです。

【６年生】１つの頂点を同じにして拡大図や縮図をかこう

　算数科「図形の拡大と縮小」では、１つの頂点を同じにして拡大図や縮図を描く方法を考えました。辺の長さを測り、その長さを２倍したり、半分にしたりしたところに点を取って直線で結ぶという方法に慣れることができました。

【６年生】土地をつくるものとは？

　理科「土地のつくりと変化」では「土地が縞模様に見えるわけ」についてインターネットを使って調べていきました。文字や文章だけでなく、映像も見ることで理解が進んだようです。

【６年生】梅小路の町には何がある？

　総合的な学習の時間では、梅小路の魅力を発信するために、どこに魅力的なスポットがあるか、地図から探し出しました。実際に見学に行ってみてみたいという思いを持つことができました。

【２年生】 算数科「９のだんのひみつを見つけよう」

　算数科で、かけ算の九九の学習をしています。
　今日は１番楽しみにしていた９のだんのひみつをみんなで考えました。
　かける数が１増えるごとに、答えが９ずつ増えていることに気づいたり、答えの１の位や１０の位に着目したりと面白い発見がありました。
　これまで習ってきた２〜８のだんで見つけたひみつを活かした発表がたくさん見られました。

【１年生】体育科「マットあそび」

　マットの学習にも慣れ、準備や体ならしの活動がスムーズになってきました。
　友だちに「ひざが離れてしまわないか見ておいてね。」とお願いしてから回り、回った後はアドバイスをもらっていました。「ボールを挟む場で練習するといいね。」と言って、ボールを挟む場で練習をしていました。
　振り返りでは、「友だちのアドバイスのおかげで、回れるようになりました。」と話す姿が見られました。

うぐいす 生活単元「さつまいもほりをしよう」

　１学期から育ててきたさつまいもをほりました。土の中から出てきたさつまいもは、とても大きくてびっくりしました。そのさつまいもを見ると、「おおき〜い。」持ってみると、「おも〜い。」と言っていました。

　教室に持って帰って並べて、触ったり、じっと見たりしました。その後、さつまいものつるでリースを作りました。これから、さつまいもを使ったクッキングをしたり、つるのリースの飾りつけをしたりするのが楽しみです。