【６年生】漢字検定にチャレンジ

　１１月４日（金）の放課後に漢字検定を行いました。６年生からは６級から４級にチャレンジする子がいました。結果は３５日後。楽しみですね。

【６年生】取材の計画を立てよう

　国語科「知らせよう！広めよう！私たちの地域の魅力」では、梅小路の魅力のスポットを取材する計画を立てました。「見てくること」「聞いてくること」「撮影してくること」と整理することで、取材内容を具体化することができました。

【６年生】火山灰を見てみよう

　「土地のつくりと変化」では、顕微鏡を使って火山灰を観察しました。角ばっている粒が多いことに気づけました。

【６年生】表を縦に見ると…？

　算数科「比例と反比例」では、比例の関係にある２つの数量の表を縦に見て、式に表していきました。「時間×２＝水の深さ」「水の深さ÷２＝時間」などの見方に加え、「水の深さ÷時間＝２」という見方もできることに気がつきました。

【６年生】献立作りの練習

　家庭科「まかせてね　今日の食事」では、栄養バランスのとれた献立を作る練習をしました。教科書に載っているメニューから主菜や副菜をチョイスした子どもたち。その後、それぞれに使われている食材を６つの食品群に分け、栄養バランスを確かめていきました。

【６年生】自分の作品の見どころは？

　図画工作科「言葉から想像を広げて」では、自分の作品のがんばりをカードにかきました。「〜するために○○した」や「○○したことで〜することができた」という具合に目的と手段をセットで書くことで、自分のがんばりを価値づけていくことができました。

【６年生】貴族のくらし・武士の世の中へテスト

　社会科では「貴族のくらし」と「武士の世の中へ」の単元のテストに取り組みました。テスト前に学習した内容を確かめてテストに臨んでいました。

【６年生】１年生も成長してきました

　１年生の掃除のお手伝いをがんばってきた６年生。おかげで１年生の掃除も上手になってきました。

【６年生】調べたい梅小路の町の魅力

　総合的な学習の時間で町の魅力探しをした子どもたち。どこを調べたいか、ロイロノートに希望を打ち込んで提出！みんなで結果を共有して話し合いました。

【６年生】およそのプールの体積

　算数科「およその形と大きさ」では、およその体積を求める学習をしました。こちらも面積同様、体積の公式が使える形に捉えて計算することで、およその体積を求めることができると気づけました。