５年生 ジョイントプログラム結果

５年生の教室ではジョイントプログラムの結果を見ていました。

「なんでこんなんミスしたんや」「前回より伸びている」など感想は様々です。

テストの結果は人と比較するものではありません。自分自身と向き合うものです。

担任の先生も自分の授業を振り返ります。
みんなんが『おもしろ！わかりたい！考えるのって楽しい！』と思える授業づくりを考えていますよ。

５年生 総合的な学習の時間

グーグルアースを使って校区の危険個所について意見交流していました。

低学年の子たちにわかりやすく教えてあげるそうです。頼もしい！

６年生 漢字テスト

６年生の教室では漢字テストをしていました。

見直しもしっかりしています。

タブレット端末を使えばすぐに表記される漢字も、鉛筆でしっかり書くという活動がやっぱり大切だなあと感じました。

ひまわり学級 読書

ひまわり学級でも読書をしていました。

気に入った場面では、声を出しながら絵本を読んでいます。

いろんな本に出会って想像を広げているんですね。

６年生 図書室

今週は柿の実読書週間です。

６年生になると歴史ものやＳＤＧｓについて、小説などの本を熱心に選んでいました。

２年生 「たどり着いたら，そこがスタート」

　１０月１４日（金）
　運動会が終わり，またひとつ成長した２年生たち。
　いよいよ，次は学習発表会に向けた取り組みがスタートです。

　これまで２年生は音楽科で様々な外国の曲を学習してきました。今回，学習発表会では２年生になってきて学んだ曲をもとに世界旅行に出かけます。
　どんなストーリーになっていくのか・・乞うご期待！！

２年生 「ボールは友だち」

　１０月１４日（金）
　２年生の体育科でボールけりゲームが始まりました。
　１年生の時にも取り組んだ単元ということもあって，着々と準備をしていく２年生たち。じつに優秀です！！

　今日は準備の方法やルールを学び，その後，実際にゲームをしてみました。
　やってみると子どもたちから「楽しかった！！」という声もあれば，「もっと上手くなる方法ってあるんかなぁ？」という声も聞こえてきました。
　どんな風にすればスムーズに面白いゲームができるようになるのか・・。これから試行錯誤をしていく２年生たちです。

読書週間が始まりました

　１０月１７日（月）
　今日から柿の実読書週間が始まりました。
　読書週間では，「１人２冊まで図書室の本を借りられる」「借りると図書委員会さんから素敵なプレゼント」がもらえます。
　また，１〜３年生とひまわり学級には，図書委員会さんによる読み聞かせ＆ブックトークが行われます。

　「読書の秋」という言葉があります。
　これは，8〜9世紀の中国の文豪・韓愈（かんゆ）の詩の一節にある「涼しい風が吹く秋になって、ようやく灯火の下で読書を楽しめる」という内容に由来する言葉だそうです。 　　

　はるか昔の人々も暑い夏が過ぎ，ゆっくり読書ができる秋が訪れることをよろこんでいたのかもしれません。

　ぜひ，たくさんの本と出会って，多くの発見がありますように・・。

3年生 算数

円の学習で『ふきこまをまわそう』に取り組んでいました。

教科書を見ながら折るのですが、けっこう難しいようです。

友だちと協力しながら取り組んでいます。

回っている様子は、円に見えるかな。

3年生 習字

習字の担当は川田先生です。

姿勢を正して集中しています。

今日は『大』を書きました。

納得のいく『大』が書けたかな。