4年生 学習の様子（9月26日）

4年生は、算数の「２けたでわるわり算の筆算」の学習をしています。

今日は、「６÷２」「60÷20」「600÷200」など、式が違っても同じ商になる理由について考えました。式を比べる中で、「わる数」「わられる数」にそれぞれ同じ数をかけたり、同じ数でわったりしたときでも、商は同じになるというわり算の性質に気付き、まとめることができました。

3年生 学習の様子（9月26日）

3年生は、国語の「すがたをかえる大豆」の学習をしています。

全文を読んで、はじめて知ったことや不思議に思ったこと、疑問に思ったことなどを書いています。「えだ豆と大豆は同じものだとはじめて知った」「みそが大豆からできているなんて知らなかった」「大豆からできたいろいろな食品は、えいようは同じなのか知りたい」など、いろいろな感想がありました。

1・2年生 学習の様子（9月26日）

1・2年生は、運動会に向けた団体演技の練習をしています。

これまでは教室で練習してきましたが、今日は、多目的ホールで1・2年生一緒に練習しています。運動会本番には自信をもって踊ることができるよう、少しずつレベルアップしていきたいと思います。

※1・2年生合同の学習活動ですが、記事カテゴリは2年生で設定しています。

今日の給食（9月22日）

今日の献立は、

・ミルクコッペパン
・さばのカレーあげ
・野菜のスープ煮
・牛乳　　です。

「さばのカレーあげ」は、カレー粉で味付けしたさばをカラッと揚げています。子どもたちの好きな魚の揚げ物にほんのりカレー味が付き、一層おいしくいただきました。「野菜のスープ煮」は、じゃがいもやにんじん、キャベツがとてもやわらかく、口いっぱいに野菜の甘みが広がるとてもおいしいスープでした。

コスモス学級 学習の様子（9月22日）

コスモス学級は、道徳の「はむはむの森を守ろう」の学習をしました。

子どもたちにとって、スマートフォンやタブレットでゲームをしたり動画を見たりする機会が増えていますが、むやみにボタンを押したり、名前や住所などの個人情報を書いたりしてはいけないことを知る学習です。

デジタルコンテンツを活用して、個人情報をむやみに書いてしまうとどんなことが起こるかを疑似体験しました。

学習の後は、手際よく片付けと帰りの用意をしました。

6年生 学習の様子（9月22日）

6年生は、社会の「今に伝わる室町文化」の学習をしています。

室町時代において、庭園づくりの技術を高く評価されながらも身分の上できびしく差別された人々のおもいや、当時の様子について考えました。

5年生 学習の様子（9月22日）

5年生は、道徳の「情報モラル」についての学習をしています。

市民インストラクターの先生を講師にお招きし、SNS上のトラブル事例をもとに、文字やスタンプによるコミュニケーションの難しさについて体験し、スマートフォンとのより良い付き合い方について考えました。相手と向き合って行うコミュニケーションと違い、文字を通したコミュニケーションでは、思いが十分に伝わらなかったり、誤解を招いてしまったりすることがあります。子どもたちにとって身近になりつつあるSNSとの、よりよいかかわり方について考える機会になりました。

4年生 学習の様子（9月22日）

4年生は、道徳の「名前のない家事について考えよう」の学習をしています。

「食事の献立を考える」「ぬぎっぱなしの靴を並べる」など、誰かがやらなければならない「名前のない家事」について考えることを通して、家族の一員として自分の果たすべき役割の大切さについて考えました。

3年生 学習の様子（9月22日）

3年生は、道徳の「おとなりの韓国」について学習しました。

韓国のお話の読み聞かせを聞き、外国の文化と日本の文化を比べて違いや似ているところを考えました。また、韓国の遊びである「ユンノリ」の体験し、おとなりの国である韓国と日本は似たところがたくさんあることにも気づくことができました。

2年生 学習の様子（9月22日）

2年生は、道徳の「さっちゃんのまほうのて」の学習をしています。

生まれたときから手に障害のある「さっちゃん」について知り、身体的なちがいを認め合い、だれとでも楽しく生活することの大切さについて考えました。さっちゃんが「へいき！だって、さっちゃんの手はまほうの手だもん！」と言えるほど元気になったのはどうしてだったのかを考え、考えたことを交流しました。