【１年生】国語科「おむすびころりん」

　２組の学習の様子です。
　グループで，役割を決めたり，どのように読むかを考えたりしました。練習をして，明日発表会をします。

【１年生】国語科「おむすびころりん」

　今日は，グループごとに音読の工夫を考えました。
　「ここは，一人で読もうか。」「おむすびころりん　すっとんとんのところは，みんなで読もうよ。」など，グループごとに工夫して読んでいました。
　明日，発表会をします。

【２年生】算数科「かさ」３

　ペットボトル、紙パック、やかん、おなべなどサイズのちがうさまざまないれものをグループで譲り合いながら使っている姿が印象的でした。
　他のグループのお友だちとも、「○○を貸してあげるね。」「ありがとう！わたしの○○を貸してあげるね。」と交換している場面が見られました。
　学習時間でもお友だちに優しくできる声かけが素敵でした。

【２年生】算数科「かさ」２

　２組の「かさ」の学習の様子です。
　いろいろないれものに入るかさを予想しながらはかりました。
　２ℓペットボトルには、１ℓますが２回分入るのかな？５００㎖ペットボトルには１㎗ますが５回分入るのかな？とワクワクしながらはかっている様子がありました。

【２年生】 算数科「かさ」１

かさの学習で実際に水をはかって確かめました。１Lが10ｄLであること・やかんに水が５Lぐらい入ることがわかりました。１ｄLは１００ｍLなんだけど、１ｄLますに１ｍLのさじ、100回水をすくって入れてもぴったりにはならなくて、こぼれてしまわないように丁寧にはからないといけないことがわかりました。

【５年生】 図画工作科 「のぞいてみると」〜鑑賞会〜

　学年で鑑賞会を行いました。

　実際にのぞいてみることで、光の入り具合や空間の切り取られ方など、様々な部分を楽しむことができました。作品は今週中に持ち帰ります。お家でも話題にしていただけると嬉しいです。

【１年生】国語科「おむすびころりん」

　今日は，おじいさんのしたことを見つけたり，気持ちを考えたりしながら読みました。
　ロイロノートを使って，おじいさんのしたことが分かる文には赤い線を，気持ちが分かる文には青い線を引きながら読みました。そして，どのように読むとよいかを考えました。
　明日はグループごとで工夫して音読します。
　

【５年生】 家庭科 「ひと針に 心を こめて」〜作品交流会〜

　１組の学習の様子です。

　友だちの作品に触れることで、「わぁ！これすごいなぁ！」「なるほど、こういうアイデアもあるんや。いいなぁ。」と、よいところをたくさん見つけて刺激を受けていました。

　夏休みの自由課題で、裁縫をするというのもおすすめですよ！

【５年生】 家庭科 「ひと針に 心を こめて」〜作品交流会〜

　フェルトで作った作品交流会をしました。どの子も思いをこめて作品を作り上げていました。今日、持ち帰っています。お家でも話題にしていただけると嬉しいです。

　写真は２組の学習の様子です。

【２年生】 国語科「あったらいいな、こんなもの」２

　ペアで質問し合ったことをノートにメモしました。
　聞き取ったことを箇条書きで書き留めている姿がありました。
　メモすることは授業以外の場面でも役立ちます。
どんなときにメモをすると、どんないいことがあるのかをまたみんなで考えていきましょうね！