4年生〜環境について考えよう〜

　総合的な学習の時間では，環境について学習しています。SDGsの中から自分の興味のある項目を選び，調べ学習をしています。調べている中で，子ども達からは，「こんなことが起こっていたんだ」という声もあがり，初めて知ることがたくさんあったようです。これから，調べたことを発表するためのポスターを作っていきますが，調べて分かったことや考えたこと等を伝え合いながら皆で環境について学びを深めていけたらと思います。

3年生〜読書週間 読み聞かせ〜

　今週から読書週間が始まっています。ブックワールドでは，コーナーが作られ，本が3冊借りられるなど，読書に親しむための取組がされています。また，教職員による朝の読み聞かせも行われ，子どもたちは始まる前からわくわくした様子でした。これから，ブックワールドを利用したりして，本をたくさん読んでほしいと思います。

3年生〜食育〜「バランスよく食べよう」

　食育の学習がありました。おとぎ話のようにまとめられた栄養素の話を子どもたちは目をキラキラさせながら聞き，好きなものだけ食べるのではなく，バランスよく食べることが大切だということを学んでいました。これから自分で考えた給食のめあてを意識していってほしいと思います。

理科「植物の成長と日光の関わり」

理科で植物の成長と日光の関わりについて学習しました。日光を当てる葉と日光を当てない葉に分け，ヨウ素液につけて実験しました。

理科〜季節と生物‐春‐〜

　理科「季節と生物〜春〜」では，５月から育ててきたツルレイシの植え替えをしました。これまで，教室で育ててきたツルレイシを丁寧に植え替える子ども達の姿が見られ，「元気に育ってほしいなぁ」とワクワクしている様子でした。これからも，水やりをしながら皆で大切に育てていきたいと思います。季節も夏へと向かう中で，ツルレイシやヘチマが今後どのように成長するのか，とても楽しみですね。

松原通プロジェクト

地域の魅力を伝えるために松原通プロジェクトに参加しています。松原通プロジェクトの方から魅力や歴史を伺ったり，実際に町歩きをして見学したりしています。地域の魅力をさらに探っていきたいと思います。

５年 メダカの誕生

　理科の授業で，メダカについて学習をしています。それぞれの教室でメダカを飼育し，観察を行っています。

　今日の学習では，メダカの体を観察してどのようなつくりになっているのかを調べました。

　子どもたちのノートには，細かなところまで観察されたメダカの様子が書き残され，学習に対する意欲の高まりを感じました。

すばる ６年 ものの燃え方

６月１５日（水）理科の実験をしました。今回は空気中にある窒素と酸素と二酸化炭素，どの気体にものを燃やすはたらきがあるのかを調べました。はじめに，それぞれの気体の特徴を伝え，燃やすはたらきがある気体はどれかを予想しました。集気びんに集めた３つの気体にろうそくを入れたときの反応をロイロノートで記録して実験の結果をまとめました。酸素に入れたときに炎が明るく光り燃えたことから「人間と一緒で燃えるときには酸素が必要！」ということを気づくことができました。

社会見学〜北部クリーンセンター〜

　社会見学「北部クリーンセンター」では，私たちが出しているゴミがどのように処理されているのかや環境問題について考えました。「ゴミの処理」や「地球の未来を守るために私たちができること」について実際の処理の様子を見ながら，一人ひとり集中して話を聞く姿が見られました。質問もたくさん出て，子ども達は問題意識をもって学ぶことができたようです。今回の経験を生かしてゴミの分別等，私たちにできることをしていくとともに，今後も学びを深めていけたらと思います。

社会見学〜蹴上浄水場〜

　４年生の社会見学「蹴上浄水場」では，普段飲んでいる水が，どのようにして私たちのもとへ届くのかについて，学びました。汚れている水がだんだんときれいになっていく様子を目の当たりにして，子ども達からは，「すごい！」「へぇ〜！」という声に加えて「こういう風にするから，水がきれいになるんだ！」等，仕組みについても熱心に話を聞く姿が見られました。今回の学びを今後の生活や学習にいかし，どんどん深めていってもらえたら嬉しいです。