８日（金）学校の様子

諸説あるようですが、
「鰯」（いわし）はうろこがはがれやすく、すぐに 弱ってしまうために魚へんに弱いと 書くそうです。

８日（金）学校の様子

給食の準備が始まりました。

８日（金）学校の様子

６年生は、学校をよくするために、どんなことが提案できるか、話し合っています。
たくさんの意見を集めた後、優先度や実現度を検討し、話し合いで一つに絞っていきます。
ロイロノート・スクールの、共有機能を使っています。
以前は模造紙などにみんなの意見を集めて、分類をしていたのですが、
この機能を使うと、それぞれが編集する画面を共有しながら活用することができます。
自分の手元で「みんなの意見が見える」「共通画面で操作できる」ことは魅力の一つですが、画面を見ているわけですから、遠く離れたお友達とも同じ作業ができることになります。いろいろなツールの使い方を学びながら、その時々に「一番使いやすいもの」「効率よく学習できるもの」を選択して活用できる力も大切にしたいと思います。

８日（金）学校の様子

３年生は算数、４年生は書写の学習を進めています。

８日（金）学校の様子

５年生の英語科の学習の様子です。
今日は、自分で作った「時間割」を発表しています。

８日（金）学校の様子

英語科では、発音をヘッドフォンで聞いています。
片づけるときも、ゆっくりていねいにできていますね。

８日（金）学校の様子

１年生の音読劇の発表会です。
「うんとこしょ　どっこいしょ
　　それでも　かぶは　ぬけません」

２年生はテストをしています。

８日（金）学校の様子

２年生は道徳の学習に取り組んでいます。
「三びきは友だち」ぴょんたとわんたは仲のいい友だちです。
わんたとぽんきちがすもうで対戦したときに，２ひきは同時に花だんにひっくりかえって
しまい，そこの花をおってしまいます。花のお世話をしていたくまおじさんに，ぴょんたは「ぽんきちがやった。」と話しましたが，わんたのことは言いませんでした。わんたは，友だちだからという理由で言わないことにしたのです…
お互いを大事にしながら公平に接することについて考えています。

１年生は書写の学習に取り組んでいます。

８日（金）学校の様子

４年生は、タブレットを使って新聞づくりに取り組みます。
モデル新聞をみて、割付けの意味を知り、どのスペースにどのくらいの量の記事を作成し、見やすくするためにどのように配置するのか、考えていきます。

８日（金）学校の様子

４年生は算数の学習を進めています。
３年生は、水泳学習に取り組んでいます。