【５年生】 算数科 「小数のわり算」

　小数のわり算の筆算に挑戦しました。

　今まで学習してきた筆算の方法や，小数のわり算のきまりを使いながら，考えることができました。注意するポイントも，分かりやすく友だちと伝え合い，困っている人に手を差し伸べる姿も見られました。素敵な学び合いの姿だなあと思います。

うぐいす 交流学習 理科「とじこめた空気と水」

　４年生と一緒に閉じ込めた空気を押し縮めたら，手ごたえはどうなるかを確かめる実験をしました。
　注射器をぎゅっと押して，手ごたえを何度も確かめていました。

【１年生】図画工作科「はこでつくったよ」

　完成した作品は，廊下に飾っています。自由参観の時にも飾っていますので，ぜひご覧ください。

【１年生】図画工作科「はこでつくったよ」

　箱を積んだり，組み合わせたりして動物や乗り物をつくりました。
　箱の形を積んだり，筒の形を足にしたりして，いろいろ試しながらつくりました。
「口が開くようにしたよ。」「トイレットペーパーの芯は，タイヤにできるね。」など，思いを膨らませながらつくりました。

フレンドリー遊び

　今年度初めてのフレンドリー遊び。
　６年生リーダーが５年生と協力して準備した遊びを楽しみます。
　残念ながら，雨のため全グループ室内遊びとなりましたが，みんな楽しんで活動することができました。
　遊びの後は，しっかりとふり返りタイムです。５・６年生のリーダーたちだけのふり返りもしっかりとできていました。
　次回のフレンドリー遊びも楽しみですね。

【５年生】 理科 「生命のつながり［１］ 植物の発芽と成長」

　学習のまとめを行いました。実験の結果や考察をふり返りながら，練習問題を解きました。学習したことは，総合的な学習で行っている野菜の栽培に生かせそうですね。

【５年生】 国語科 「みんなが過ごしやすい町へ」

　調査報告文を書く学習を行います。調べたことから引用したり，図表やグラフ，写真などを用いて，自分の考えが伝わる文章を書きたいですね。

　第一時間目だったので，学習計画を立てました。

【５年生】 フレンドリー活動

　高学年として企画する側にまわってから，初めてのフレンドリー遊びでした。自分たちが楽しむだけでなく，下級生に対して優しく声をかける姿も見られました。とは言え，まだまだ６年生に頼りきってしまっている部分もあります。これから回を重ねるごとに，もっとうまくサポートできるようになると良いなあと思います。

　低学年の人たちが「楽しかった！」「もっとやりたかったな！」と，喜んでくれると嬉しくなりますね。

【１年生】 フレンドリー遊び

　今日の中間休みは，フレンドリー遊びでした。「今日は，フレンドリー遊びだね。」「何の遊びをするのかな。」と，朝から楽しみにしていました。
　高学年の人たちが計画してくれた遊びをみんなで楽しむことができました。

【１年生】国語科「くちばし」 〜クイズづくり〜

　「くちばし」の学習を生かして，身の回りのものを写真に撮り，クイズを作りました。
ロイロノートを使って，タッチペンで「もんだい」「こたえ」を書きました。
　明日は，友だちと交流します。